Forschungen für Frieden

Rebecca Gulowski M.A.; Dr. Michaela Zöhrer

doi:10.5771/9783748933557

Zusammenfassung

Wer Frieden verstehen will, muss auch Konflikte erforschen. Die Beiträge des Sammelbandes widmen sich theoretischen Positionen und Anwendungsfeldern sozialwissenschaftlicher Konfliktforschung sowie der kritischen Selbstreflexion der deutschsprachigen Friedens- und Konfliktforschung in Forschung und Lehre. Der Band richtet sich an Forschende, Lehrende und Studierende der Friedens- und Konfliktforschung, der Soziologie und Politikwissenschaft. Mit Beiträgen von Andreas Bock, Jule Bode, Stefan Böschen, Thorsten Bonacker, Claudia Brunner, Wolfgang Dietrich, Rebecca Gulowski, Sabine Jaberg, Christian Kaunert, Thomas Nielebock, Christina Pauls, Charlotte Rungius, Stephan Stetter, Nicki K. Weber, Ori Wertmann und Michaela Zöhrer.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2022
ISBN-Print: 978-3-8487-8827-9
ISBN-Online: 978-3-7489-3355-7
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Sprache: Deutsch
Seiten: 299
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
1. I. (Begriffs-)konzeptionelle Zugänge zu Frieden und Konflikt Kein Zugriff Seiten 14 - 16
2. II. Exemplarische Anwendungsfelder Kein Zugriff Seiten 17 - 17
3. III. Beiträge zur Selbstverständigung in der Friedensforschung und -bildung Kein Zugriff Seiten 18 - 20
4. Literatur Kein Zugriff Seiten 21 - 22
1. Thomas Nielebock
  1. 1. Vier Schwierigkeiten Kein Zugriff Thomas Nielebock
  2. 2. Ein empirischer Praxisversuch Kein Zugriff Thomas Nielebock
  3. 3. Frieden als sozialer Begriff Kein Zugriff Thomas Nielebock
  4. 4. Doppelwertigkeit des Friedens Kein Zugriff Thomas Nielebock
  5. 5. Enges Friedensverständnis Kein Zugriff Thomas Nielebock
  6. 6. Überleben der Menschheit Kein Zugriff Thomas Nielebock
  7. 7. Neue Fragen Kein Zugriff Thomas Nielebock
  8. Literatur Kein Zugriff Thomas Nielebock
2. Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
  1. 1. Vorbemerkung Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
  2. 2. Aufbau und zentrale Argumente Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
  3. 3. Die kommunikative Konstruktion von Konflikten Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
  4. Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
    1. Gewalt in Konflikten Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
    2. Konflikte und Beobachtungen der Gewalt durch Dritte Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
    3. Hegemonien, Deutungsmacht und Institutionen Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
  5. 5. Konflikte und ihre Beobachtung: Konstruktivistische Konfliktforschung und reflexive Friedensforschung Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
  6. 6. Schlussbemerkung Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
  7. Literatur Kein Zugriff Thorsten Bonacker, Stephan Stetter
3. Sabine Jaberg
  1. 1. Einleitung Kein Zugriff Sabine Jaberg
  2. 2. Wellers Kritik an der althergebrachten Friedensforschung oder: Die Suche nach dem blinden Fleck Kein Zugriff Sabine Jaberg
  3. Sabine Jaberg
    1. 3.1 Die konstruktivistische Ontologie Kein Zugriff Sabine Jaberg
    2. 3.2 Die konstruktivistische Methode – vom Beobachten zur Reflexion Kein Zugriff Sabine Jaberg
  4. 4. Wellers These eines konstruktivistischen Paradigmenwechsels als Kampfansage im Diskurs Kein Zugriff Sabine Jaberg
  5. Sabine Jaberg
    1. 5.1 Einlösung des selbstreflexiven Anspruchs kritischer Friedensforschung im Bereich der Epistemologie Kein Zugriff Sabine Jaberg
    2. 5.2 Förderung neuer bzw. unterrepräsentierter Forschungsperspektiven Kein Zugriff Sabine Jaberg
    3. 5.3 Sensibilisierung für die Veränderbarkeit der Welt Kein Zugriff Sabine Jaberg
  6. 6. Fazit oder: Wie ist das nun mit dem Dativ? Kein Zugriff Sabine Jaberg
  7. Literatur Kein Zugriff Sabine Jaberg
4. Christina Pauls, Charlotte Rungius
  1. 1. Einleitung Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  2. 2. Die Bedeutung der Reflexivität bei Weller Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  3. 3. Zwischen modernen und postmodernen Weltbildern Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  4. 4. Reflexivität als Selbstzweck Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  5. 5. Reflexiver Friedenspluralismus Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  6. 6. Forschungsethische Herausforderungen Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  7. 7. Postmoderne Gewalt Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  8. 8. Im Korsett eurozentrischer Moderne Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  9. 9. Fazit Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
  10. Literatur Kein Zugriff Christina Pauls, Charlotte Rungius
1. Andreas Bock
  1. 1. Das Narrativ Kein Zugriff Andreas Bock
  2. 2. Unsicherheit Kein Zugriff Andreas Bock
  3. 3. Mind-sets und images Kein Zugriff Andreas Bock
  4. 4. Bedrohung Kein Zugriff Andreas Bock
  5. 5. Die Kubakrise Kein Zugriff Andreas Bock
  6. Andreas Bock
    1. 6.1 Ein Feind entsteht Kein Zugriff Andreas Bock
    2. 6.2 Der Widerhall einer Bedrohung Kein Zugriff Andreas Bock
  7. 7. Iran als Bedrohung Kein Zugriff Andreas Bock
  8. Literatur Kein Zugriff Andreas Bock
2. Christian Kaunert, Ori Wertman
  1. 1. Introduction Kein Zugriff Christian Kaunert, Ori Wertman
  2. 2. The Positive/Negative Aspects of Securitization Kein Zugriff Christian Kaunert, Ori Wertman
  3. 3. An Empirical Illustration: The Oslo Accords 1993-1995 Kein Zugriff Christian Kaunert, Ori Wertman
  4. 4. Conclusions Kein Zugriff Christian Kaunert, Ori Wertman
  5. References Kein Zugriff Christian Kaunert, Ori Wertman
3. Nicki K. Weber
  1. 1. Der unterschiedliche Umgang mit multikulturellen Realitäten Kein Zugriff Nicki K. Weber
  2. 2. Postkolonialismus und die Postmoderne Kein Zugriff Nicki K. Weber
  3. 3. Postkoloniale Realitäten multikultureller Ansätze in Deutschland Kein Zugriff Nicki K. Weber
  4. 4. Die disruptive Wirkung der Frage des Multikulturalismus Kein Zugriff Nicki K. Weber
  5. 5. Immunisierung gegen das ‚Außen‘ Kein Zugriff Nicki K. Weber
  6. 6. Zwischenräume Kein Zugriff Nicki K. Weber
  7. 7. Identitätspolitische Konturen und desintegrative Bewegungen Kein Zugriff Nicki K. Weber
  8. 8. Die Bedeutung des Vergleichs für postkoloniale Kritik Kein Zugriff Nicki K. Weber
  9. 9. Statt einer Schlussfolgerung: Worauf es ankommen wird Kein Zugriff Nicki K. Weber
  10. Literatur Kein Zugriff Nicki K. Weber
1. Stefan Böschen
  1. 1. Die etwas andere Wissenschaft: Friedens- und Konfliktforschung Kein Zugriff Stefan Böschen
  2. 2. Narrationen Kein Zugriff Stefan Böschen
  3. 3. Neulich bei der Gründung der bundesdeutschen Friedens- und Konfliktforschung Kein Zugriff Stefan Böschen
  4. 4. Welche Geschichte hätten Sie gerne? Kein Zugriff Stefan Böschen
  5. 5. Im Laboratorium der Selbst-Fremd-Geschichtsschreibung Kein Zugriff Stefan Böschen
  6. Literatur Kein Zugriff Stefan Böschen
2. Claudia Brunner
  1. 1. Alienation in the academia Kein Zugriff Claudia Brunner
  2. 2. Outsiders within Kein Zugriff Claudia Brunner
  3. 3. Unease at the university Kein Zugriff Claudia Brunner
  4. 4. From resilience to resistance Kein Zugriff Claudia Brunner
  5. 5. Affective ambivalences Kein Zugriff Claudia Brunner
  6. 6. Decolonizing the university? Kein Zugriff Claudia Brunner
  7. Literatur Kein Zugriff Claudia Brunner
3. Jule Bode, Thomas Nielebock
  1. 1. Einleitung: Zweifaches Gebot zur Leere Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
  2. Jule Bode, Thomas Nielebock
    1. 2.1 Selbstverständnis: Reflexivität – Interdisziplinarität – Praxisbezug – Normativitätsbezug Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
    2. 2.2 Anforderungen an eine Lehre der Friedensforschung Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
    3. 2.3 Fazit: Spezifische Didaktik erforderlich Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
  3. Jule Bode, Thomas Nielebock
    1. 3.1 Das systemische Lernverständnis und seine Grundannahmen Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
    2. 3.2 Exkurs: Das mechanistische Lernverständnis Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
    3. 3.3 Veränderte Lehrhaltung, Aufgaben und Kompetenzen Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
    4. 3.4 Anzusprechende Kompetenzebenen der Lernenden Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
    5. 3.5 Lernen und Lehren in verschiedenen sozialen Kontexten Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
  4. 4. Ermöglichungsdidaktik für Lehr-Lernprozesse der Friedensforschung Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
  5. Jule Bode, Thomas Nielebock
    1. Jule Bode, Thomas Nielebock
      1. 5.1.1 Lernfelder der Friedensforschung Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
      2. 5.1.2 Eckpunkte eines Studienprogramms Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
    2. Jule Bode, Thomas Nielebock
      1. 5.2.1 Operationalisierung Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
      2. 5.2.2 Methode der Datenerhebung Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
  6. 6. Schluss: Was wir hoffen Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
  7. Literatur Kein Zugriff Jule Bode, Thomas Nielebock
4. Wolfgang Dietrich
  1. 1. Narziss und Echo Kein Zugriff Wolfgang Dietrich
  2. 2. Symbolik des Selbst, Diabolik der Seele, Metabolik des Geistes Kein Zugriff Wolfgang Dietrich
  3. 3. Narcissus MMXXI Kein Zugriff Wolfgang Dietrich
  4. 4. Narzissmus, Friedensarbeit, Friedensforschung Kein Zugriff Wolfgang Dietrich
  5. 5. Conclusio Kein Zugriff Wolfgang Dietrich
  6. Literatur Kein Zugriff Wolfgang Dietrich
1. 1. Vorbemerkung Kein Zugriff
  2. I. Zum Selbstverständnis des AK Curriculum und Didaktik Kein Zugriff
  3. II. Im Einzelnen bedeutet dies: Kein Zugriff
2. Autor:innenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 297 - 299