A Guide to Better Teaching

Leila Jahangiri; Tom Mucciolo

doi:10.5771/9781442208940

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2011
ISBN-Print: 978-1-4422-0892-6
ISBN-Online: 978-1-4422-0894-0
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 310
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. List of Figures and Tables Kein Zugriff
3. Introduction Kein Zugriff
1. 1. The Effective Teacher Kein Zugriff
  2. Who Should Assess? Kein Zugriff
  3. Learner Preferences Kein Zugriff
  4. Effective Teachers and the Learning Process Kein Zugriff
  5. Getting to Know You Kein Zugriff
2. 1. Preferences of Different Learners Kein Zugriff
  2. Categorizing Preferences Kein Zugriff
  3. A Self-Assessment Method Kein Zugriff
1. 1. Caring Kein Zugriff
  2. Empathy Kein Zugriff
  3. Happiness Kein Zugriff
  4. Energy Kein Zugriff
  5. Passion Kein Zugriff
  6. Motivation Kein Zugriff
  7. Expertise Kein Zugriff
  8. Inspiration Kein Zugriff
  9. Self-Confidence Kein Zugriff
  10. Approachable Kein Zugriff
  11. Personal Appearance Kein Zugriff
  12. Personality — Summary and Strategy Kein Zugriff
2. 1. Content Organization Kein Zugriff
  2. Content Development Kein Zugriff
  3. Content Design Kein Zugriff
  4. Additional Sense Stimulation Kein Zugriff
  5. Environment Kein Zugriff
  6. Process — Summary and Strategy Kein Zugriff
3. 1. Body Language Style Kein Zugriff
  2. Speaking Style Kein Zugriff
  3. Technology Kein Zugriff
  4. Focus Kein Zugriff
  5. Interaction Kein Zugriff
  6. Performance — Summary and Strategy Kein Zugriff
1. 1. Applying Science in Design Kein Zugriff
  2. Forms of Measurement Kein Zugriff
  3. Assess Yourself Kein Zugriff
  4. Interactive Electronic Assessments Kein Zugriff
  5. Understanding the Electronic Analysis Kein Zugriff
  6. Understanding Learners Kein Zugriff
  7. Applying the Results Kein Zugriff
  8. Audience Evaluation Tools Kein Zugriff
  9. Toward Triangulation Kein Zugriff
  10. Track Your Progress Kein Zugriff
Notes Kein Zugriff Seiten 281 - 296
Index Kein Zugriff Seiten 297 - 308
About the Authors Kein Zugriff Seiten 309 - 310

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