Elevating the Teaching Profession

Matthew Weber

doi:10.5771/9781475870510

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2023
ISBN-Print: 978-1-4758-7049-7
ISBN-Online: 978-1-4758-7051-0
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 212
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. 1. Notes Kein Zugriff
3. Acknowledgments Kein Zugriff
1. Educational Equity and Economics Kein Zugriff
2. Evolving Classrooms and Expectations Kein Zugriff
3. 1. Everyone Is Given the Same Ball . . . Not the Same Distance from the Goal . . . Kein Zugriff
  2. The Same Ball . . . Modifying the Odds . . . Kein Zugriff
4. Individual Student Agency Kein Zugriff
5. Purposeful Deployment of Teachers Kein Zugriff
6. What Comes First? Kein Zugriff
7. Conclusion Kein Zugriff
8. Notes Kein Zugriff
1. 1. Why aren’t students interested in teaching? Kein Zugriff
2. Substandard Remedy Kein Zugriff
3. Teacher Self-Esteem and Job Satisfaction Kein Zugriff
4. Conclusion Kein Zugriff
5. Notes Kein Zugriff
1. The Next Generation Kein Zugriff
2. Keeping the Current Kein Zugriff
3. Conclusion Kein Zugriff
4. Notes Kein Zugriff
1. Lab Schools Kein Zugriff
2. Lab School Collaboration of Institutions Kein Zugriff
3. Raising the Level of Educational Research Kein Zugriff
4. Conclusion Kein Zugriff
5. Notes Kein Zugriff
1. Quality Appraisal Tool Kein Zugriff
2. Ongoing Calibration Training Kein Zugriff
3. Comparative Data Analysis Kein Zugriff
4. Collaborative Walk-throughs with Coaching Kein Zugriff
5. Using Multiple Measures Kein Zugriff
6. Conclusion Kein Zugriff
7. Notes Kein Zugriff
1. Teacher Programs Kein Zugriff
2. Pathway Roles Kein Zugriff
3. Conclusion Kein Zugriff
4. Notes Kein Zugriff
1. Master Teacher as Pedagogue Kein Zugriff
2. Phase-In for Long-Term Efficacy Kein Zugriff
3. Master Teacher as Researcher Kein Zugriff
4. Conclusion Kein Zugriff
5. Notes Kein Zugriff
1. Teacher Unions in the United States Kein Zugriff
2. Teacher Tenure Kein Zugriff
3. Local School Board Authority Kein Zugriff
4. A Pragmatic Model Kein Zugriff
5. Limiting Bargaining Topics Kein Zugriff
6. Conclusion Kein Zugriff
7. Notes Kein Zugriff
1. Rationale for Teacher Professional Learning Kein Zugriff
2. Integration of Professional Learning for Elevating Teachers Kein Zugriff
3. Conclusion Kein Zugriff
4. Notes Kein Zugriff
1. Substitute Teachers Kein Zugriff
2. Substitute Pathways Kein Zugriff
3. Instructional Assistant Kein Zugriff
4. Recruiting Substitutes and Instructional Assistants Kein Zugriff
5. Conclusion Kein Zugriff
6. Notes Kein Zugriff
1. Early Childhood Teachers Kein Zugriff
2. Special Education Teachers Kein Zugriff
3. Special Education Turnover Kein Zugriff
4. Bilingual Teachers Kein Zugriff
5. Languages Other Than Spanish Kein Zugriff
6. Conclusion Kein Zugriff
7. Notes Kein Zugriff
1. Shortages and Recruiting-Retention Strategies Kein Zugriff
2. Federal and State Incentives Kein Zugriff
3. The University of Texas at Austin Initiatives Kein Zugriff
4. As Systems Develop Kein Zugriff
5. Conclusion Kein Zugriff
6. Notes Kein Zugriff
1. Succession Handbook for Talent Management Kein Zugriff
2. Proposal for Procuring and Elevating Teachers Kein Zugriff
3. Conclusion Kein Zugriff
4. Notes Kein Zugriff
1. Learning from the Past Kein Zugriff
2. Extended Commitment Kein Zugriff
3. Funding Formulas Kein Zugriff
4. Sources of Funding Kein Zugriff
5. CONCLUSION Kein Zugriff
6. Notes Kein Zugriff
1. Note Kein Zugriff
Appendix Kein Zugriff Seiten 187 - 188
Bibliography Kein Zugriff Seiten 189 - 206
Index Kein Zugriff Seiten 207 - 210
About the Author Kein Zugriff Seiten 211 - 212

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