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Monographie Kein Zugriff
How Real Teachers Learn to Engage All Learners
- Autor:innen:
- Verlag:
- 2013
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2013
- ISBN-Print
- 978-1-4758-0460-7
- ISBN-Online
- 978-1-4758-0461-4
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 198
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 8
- Chapter 1. Accidental Discoveries and Teacher Learning Kein Zugriff Seiten 9 - 20
- Chapter 2. How Real Teachers Learn Kein Zugriff Seiten 21 - 38
- Chapter 3. Threshold Crossings and Concepts in Learning Kein Zugriff Seiten 39 - 58
- Chapter 4. Teacher Effectiveness and Learner-Centered Practice Kein Zugriff Seiten 59 - 78
- Chapter 5. Core Knowledge of Teaching Kein Zugriff Seiten 79 - 94
- Chapter 6. Motivating Pathways for Learning Kein Zugriff Seiten 95 - 116
- Chapter 7. Engaging Learners and Pedagogy Kein Zugriff Seiten 117 - 144
- Chapter 8. Challenging and Supporting All Students Kein Zugriff Seiten 145 - 172
- Chapter 9. Paradoxes in Teaching and Critically Reflective Practice Kein Zugriff Seiten 173 - 182
- References Kein Zugriff Seiten 183 - 192
- Index Kein Zugriff Seiten 193 - 196
- About the Author Kein Zugriff Seiten 197 - 198





