Die Sprache auf die Bühne bringen: Spracherwerb durch Theaterspiel und Szenisches Schreiben am Beispiel von Zweitsprachenlernenden in den Integrationskurs…

Dr. Amalia Sdroulia

doi:10.5771/9783828870956

Zusammenfassung

Dieses Buch stellt die Ergebnisse eines im Rahmen des 9. Ideenwettbewerbs der Landeshauptstadt Hannover geförderten Projekts dar, welches zum Ziel hatte, mithilfe von Schauspiel und szenischem Schreiben die deutsche Sprache zu vermitteln. Über einen Zeitraum von zwölf Monaten entstand dieses didaktische und methodische Praxisbuch für Integrationslehrer, die Zweitsprachenlernenden mit kreativer Spracharbeit, Theater und Musik ein bewusstes und flexibles Grammatiklernen ermöglichen möchten. Geleitet von einer eigens entwickelten autodidaktischen Methode zeigt Amalia Sdroulia, dass Lernfortschritte in der Zweitsprache nicht allein von der Leistungsbereitschaft oder den Begabungen eines Lernenden abhängig sind. Es kommt zusätzlich auf die kreativen Interaktionsmöglichkeiten im Klassenraum an. Autobiografische Texte und Dialoge über Situationen des Alltags in Kombination mit Schauspiel eröffnen freien Raum zur Entfaltung der Sprachkompetenz. Die Teilnahme am Projekt „Die Sprache auf die Bühne bringen“ ermöglichte den Integrationsschülern, die Bereiche Syntax und Morphologie deutlich zu erweitern und Sicherheit im Umgang mit der deutschen Sprache zu gewinnen. Gleichzeitig gewährleisten höhere Bildungschancen interkulturelle Kompetenz und zukünftige politische Partizipation.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2018
Copyrightjahr: 2018
ISBN-Print: 978-3-8288-4158-1
ISBN-Online: 978-3-8288-7095-6
Verlag: Tectum, Baden-Baden
Sprache: Deutsch
Seiten: 86
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

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Titelei/Inhaltsverzeichnis Teilzugriff Seiten 1 - 16
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1. 1. 1. Rituale Kein Zugriff
    2. Enthusiasmus – Leidenschaft Kein Zugriff
    3. Zuverlässigkeit – Ordnung Kein Zugriff
    4. Konzentration – Aufmerksamkeit Kein Zugriff
    5. Termine – Anwesenheitsliste – Telefon-, E-Mail- und WhatsApp-Verteiler – Probentagebuch Kein Zugriff
1. 1. 1. Welche Bedeutung hat Improvisation? Kein Zugriff
    2. Impro-Übung Kein Zugriff
    3. Reflexion Kein Zugriff
    4. Die Zuschauerrolle Kein Zugriff
  2. 1. Standbildübung Kein Zugriff
    2. Zeitlupenübung Kein Zugriff
  3. 1. Kreative Sprechhandlung Kein Zugriff
    2. Artikulation – Bühnenlautstärke Kein Zugriff
    3. Artikulations- und Bühnenlautstärkeübung Kein Zugriff
  4. 1. Große Auftrittsübung Kein Zugriff
  5. 1. Rhythmusübung Kein Zugriff
1. 1. 1. Biografieschreibbübung Kein Zugriff
  2. 1. Chunksübung Kein Zugriff
  3. 1. Regie-, Dramaturgie- und Inszenierungsübung Kein Zugriff
  4. 3.4. Tag der Premiere Kein Zugriff
1. 4. Sprachlernbiografien Kein Zugriff
1. 1. Bezug zu Inhalten des lokalen Integrationsplans (LIP) Kein Zugriff
6. Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 73 - 74
1. Das Schülerteam Kein Zugriff
2. Fotograf – Konstantinos Tsiompanidis Kein Zugriff
3. Kein Zugriff
4. Techniker/Kameramann – Abdoll Rahim Ghahramani Kein Zugriff
5. Ehrenamtliche Helferin – Paola Bergmann Aranguren Kein Zugriff
6. Ehrenamtlicher Helfer – Dominik Pusback Kein Zugriff
7. ominik Pusback ist 1988 in Großburgwedel, Deutschland geboren. Im Jahr 2011 absolvierte er seine Ausbildung als Kaufmann für Versicherungen und Finanzen und arbeitet seitdem als Angestellter eines Ver... Kein Zugriff
8. Weitere Publikationen im Tectum Verlag Kein Zugriff Seiten 85 - 86

Literaturverzeichnis (29 Einträge)

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