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Monographie Kein Zugriff
The at-Risk Student
Answers for Educators- Autor:innen:
- |
- Verlag:
- 1994
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 1994
- ISBN-Print
- 978-0-87762-573-5
- ISBN-Online
- 978-1-4617-3433-8
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 173
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Table of Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Acknowlegements Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- The Role of the School Kein Zugriff
- The Rationale for a K-12 Approach Kein Zugriff
- Components of a Comprehensive Program Kein Zugriff
- Schools that Maximize Learning Kein Zugriff
- Class Climate Kein Zugriff
- Clear Expectations/Quality use of Time Kein Zugriff
- Direct Instruction Kein Zugriff
- Proactive Management Style Kein Zugriff
- Learning Style Kein Zugriff
- Maintenance of Enthusiasm toward Task Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- Expectations for Students Kein Zugriff
- Classroom Expectations Kein Zugriff
- Shaping School Norms Kein Zugriff
- Standard Operating Procedures Kein Zugriff
- Pupil Control Kein Zugriff
- Parents and School Expectations Kein Zugriff
- Rewards Kein Zugriff
- Life Skills Kein Zugriff
- Drugs and Mental Health Kein Zugriff
- Physical Education Kein Zugriff
- Cooperative Learning Programs Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: Elementary Student Assistance Team Kein Zugriff
- Family Separation, Divorce, Remarriage or Death Kein Zugriff
- Latch-Key Children Kein Zugriff
- New Students Kein Zugriff
- Handicapped Children Kein Zugriff
- Gifted Children Kein Zugriff
- Non-English-Speaking Children Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- Development and Maintenance of School Norms Kein Zugriff
- Personal Growth Kein Zugriff
- Fitness and Health Kein Zugriff
- Drugs and Mental Health Kein Zugriff
- Identifying High-Risk Students Kein Zugriff
- The Role of the Student Assistance Team Kein Zugriff
- Parental Involvement Kein Zugriff
- Mentorships Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: Mentorship Kein Zugriff
- Intervention Groups Kein Zugriff
- Students Teaching Other Students Kein Zugriff
- Types of Child Abuse Kein Zugriff
- The Gifted Adolescent Girl Kein Zugriff
- Parent Initiatives and Student Assistance Kein Zugriff
- Community and Social Service Networking Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- Senior/Freshmen Orientation Program Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: Senior/Freshmen Orientation Kein Zugriff
- Peer Counseling Groups Kein Zugriff
- Peer Tutoring Kein Zugriff
- Teen Planning Groups Kein Zugriff
- Curriculum to Reduce Risk, Grades 9-12 Kein Zugriff
- The Student Assistance Team Kein Zugriff
- Employing a Crisis or Student Assistance Counselor Kein Zugriff
- The Role of the Student Assistance Team Kein Zugriff
- Scheduling the Activities of the Student Assistance Team Kein Zugriff
- Training the Student Assistance Team Kein Zugriff
- Defining the Relationship between the Student Assistance Team and other Groups and Individuals Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: The Student Assistance Team in Action Kein Zugriff
- Confidentiality and the Need to Know Kein Zugriff
- Team Maintenance Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- The Problem Kein Zugriff
- The Role of the School in Drug/Alcohol Prevention and Assistance Kein Zugriff
- The Drug/Alcohol Curriculum Kein Zugriff
- Policy on Drugs and Alcohol Kein Zugriff
- Drug and Alcohol Guidelines and Procedures Kein Zugriff
- Orientation Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: Drugs/Alcohol and Discipline Kein Zugriff
- Taking Action in Suspected Cases of Drug/Alcohol Abuse Kein Zugriff
- Intervention Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: Suspected Drug/Alcohol Abuse Kein Zugriff
- Assessment Kein Zugriff
- Inpatient Treatment Kein Zugriff
- Outpatient Treatment Kein Zugriff
- The School's Role in Aftercare Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- Why the School has a Role in Suicide Prevention Kein Zugriff
- The Role of the School in Suicide Prevention Kein Zugriff
- Policy on Suicide Prevention Kein Zugriff
- Suicide Prevention Procedures-An Example Kein Zugriff
- Training the Staff Kein Zugriff
- Community Resources Kein Zugriff
- Transition Back into School Kein Zugriff
- Monitoring Kein Zugriff
- After Suicide Attempt Support Group Kein Zugriff
- Assessing the School Environment Kein Zugriff
- Postvention-Suicide or Suspected Suicide Kein Zugriff
- Do's Kein Zugriff
- Don'ts Kein Zugriff
- Plans and Actions Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: The Suicide of a Student Kein Zugriff
- Handling the Grief of the Suicide Survivors Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- The Problem Kein Zugriff
- How AIDS is Spread Kein Zugriff
- Prevention Kein Zugriff
- Student/Employee Assistance Kein Zugriff
- Centers for Disease Control Recommendations for the Education of AIDS-Infected Children Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: AIDS Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- The Problem Kein Zugriff
- What are Anorexia and Bulimia? Kein Zugriff
- Who Develops an Eating Disorder? Kein Zugriff
- The Symptoms of Anorexia Nervosa Kein Zugriff
- The Symptoms of Bulimia Kein Zugriff
- How it Works—A Case Study: Bulimia Kein Zugriff
- The Treatment for Eating Disorders Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- The Problem Kein Zugriff
- Curriculum Kein Zugriff
- School-Based or School-Linked Clinics Kein Zugriff
- The School's Role in Educating and Assisting Pregnant Teenagers Kein Zugriff
- Alternative Educational Programs Kein Zugriff
- Mainstream Programs Kein Zugriff
- How it Works-A Case Study: Pregnancy Kein Zugriff
- Summary Kein Zugriff
- Appendix A: Resource Agencies Kein Zugriff Seiten 157 - 160
- Appendix B: Educational Programs that Work Kein Zugriff Seiten 161 - 164
- Bibliography Kein Zugriff Seiten 165 - 168
- Index Kein Zugriff Seiten 169 - 172
- About the Authors Kein Zugriff Seiten 173 - 173





