
Anästhesiepflege 2.0
Aktueller Stand und Perspektiven des Berufsbildes in Österreich- Autor:innen:
- Reihe:
- Young Academics: Pflegewissenschaft, Band 5
- Verlag:
- 2024
Zusammenfassung
Der Professionalisierungsprozess der Gesundheits- und Krankenpflege in Österreich weist seit jeher einen regressiven Charakter auf. Der Autor, Csaba Némedi, der auf eine langjährige Tätigkeit in der operativen Anästhesiepflege zurückblicken kann, thematisiert die notwendige Weiterentwicklung und Professionalisierung des international heterogenen Berufsfeldes. Im Fokus seiner Abhandlung stehen dabei u.a. der Kompetenzrahmen und Stellenwert der österreichischen Anästhesiepflege sowie die Bedeutung evidenzbasierter, international vergleichbarer Ausbildungsmodelle. Seine zukunftsorientierten Lösungsansätze sind nicht nur für die Anästhesiepflege relevant, sondern lassen sich auch auf andere Bereiche der Gesundheits- und Krankenpflege übertragen.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2024
- ISBN-Print
- 978-3-68900-031-8
- ISBN-Online
- 978-3-68900-032-5
- Verlag
- Tectum, Baden-Baden
- Reihe
- Young Academics: Pflegewissenschaft
- Band
- 5
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 110
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
- Titelei/InhaltsverzeichnisSeiten I - XXII Download Kapitel (PDF)
- 1.1 Ausgangslage/Problemstellung
- 1.2 Forschungsfrage
- 1.3 Zielsetzung
- 2.1 Begriffserklärung: Professionalisierung
- 2.2 Darstellung der Ebenen und Merkmale der Professionalisierung in der Pflege
- 2.3. Rechtliche Sicherung als Grundlage für die Professionalisierung der österreichischen Gesundheits- und Krankenpflege
- 3.1 Suchstrategie
- 3.2.1 Bestimmung des Untersuchungsgegenstandes (Phase 1)
- 3.2.2 Recherche (Phase 2)
- 3.2.3 Bewertung und Kritik der Lektüre (Phase 3)
- 3.3 Bildung von Synthesen
- 3.4 Auswahl der Literatur
- 4.1 Tabellarische Darstellung der Studien
- 4.2.1 Vakkuri et al., (2006): Allocation of tasks between anesthesiologists and anesthesia nurses in Finland
- 4.2.2 Meeusen et al., (2010): Composition of the anaesthesia team: a European survey
- 4.2.3 Herion et al., (2019): Validating international CanMEDS-based standards defining education and safe practice of nurse anesthetists
- 4.2.4 Jeon et al., (2020a): Self-assessed anaesthesia nursing competence and related factors
- 4.2.5 Jeon et al., (2020b): Anaesthesia nursing competence: Self-assessment of nursing students
- 4.3.1 Problemdarstellung im Allgemeinen: Erhebung des Ist-Zustands oder das international heterogene Erscheinungsbild der Anästhesiepflege
- 4.3.2 Problemlösungsansatz I.: Stellenwert und Notwendigkeit zeitgemäßer und evidenzbasierter Ausbildungsmodelle in der Anästhesiepflege auf international vergleichbarem akademischen Niveau – im Zusam...
- 4.3.3 Problemlösungsansatz II.: Stellenwert und Notwendigkeit laufender Qualitätskontrollen in der Anästhesiepflege im Zusammenhang mit fortlaufender Weiterentwicklung und Professionalisierung des Ber...
- 5.1.1 Vakkuri et al., (2006): Allocation of tasks between anesthesiologists and anesthesia nurses in Finland
- 5.1.2 Meeusen et al., (2010): Composition of the anaesthesia team: a European survey
- 5.1.3 Herion et al., (2019): Validating international CanMEDS-based standards defining education and safe practice of nurse anesthetists
- 5.1.4 Jeon et al., (2020a): Self-assessed anaesthesia nursing competence and related factors
- 5.1.5 Jeon et al., (2020b): Anaesthesia nursing competence: Self-assessment of nursing students
- 5.2.1 Exkurs
- 5.2.2 Allgemein
- 6 LiteraturverzeichnisSeiten 87 - 98 Download Kapitel (PDF)
- Anhang 1: Vakkuri et al., (2006). Allocation of tasks between anesthesiologists and anesthesia nurses in Finland
- Anhang 2: Meeusen et al, (2010). Composition of the anaesthesia team: a European survey
- Anhang 3: Herion et al., (2019). Validating international CanMEDS-based standards defining education and safe practice of nurse anesthetists
- Anhang 4: Jeon et al., (2020a). Self-assessed anaesthesia nursing competence and related factors
- Anhang 5: Jeon et al., (2020b). Anaesthesia nursing competence: Self-assessment of nursing students




