Bending the Future to Their Will

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1. Contents Kein Zugriff
2. Acknowledgments Kein Zugriff
1: Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 16
2: Considering the Source: Mary Sheldon Barnes Kein Zugriff Seiten 17 - 46
3: Lucy Maynard Salmon: Progressive Historian, Teacher, and Democrat Kein Zugriff Seiten 47 - 72
4: “Widening the Circle”: Jane Addams, Gender, and the Re/Definition of Democracy Kein Zugriff Seiten 73 - 92
5: Shaping Inclusive Social Education: Mary Ritter Beard and Marion Thompson Wright Kein Zugriff Seiten 93 - 124
6: Lucy Sprague Mitchell: Teacher, Geographer, and Teacher Educator Kein Zugriff Seiten 125 - 148
7: Bessie Louise Pierce and Her Contributions to the Social Studies Kein Zugriff Seiten 149 - 168
8: Rachel Davis DuBois: Intercultural Education Pioneer Kein Zugriff Seiten 169 - 184
9: Composing Her Life: Hilda Taba and Social Studies History Kein Zugriff Seiten 185 - 206
10: Alice Miel: Progressive Advocate of Democratic Social Learning for Children Kein Zugriff Seiten 207 - 234
11: The Search for a Coherent Curriculum Vision: Hazel Whitman Hertzberg Kein Zugriff Seiten 235 - 252
12: Courage, Conviction, and Social Education Kein Zugriff Seiten 253 - 276
Index Kein Zugriff Seiten 277 - 288
About the Contributors Kein Zugriff Seiten 289 - 292