On Grades and Grading: Supporting Student Learning through a More Transparent and Purposeful Use of Grades

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1. Contents Kein Zugriff
2. Preface Kein Zugriff
3. Introduction Kein Zugriff
1. Chapter 1: Grades Defined Kein Zugriff
2. Chapter 2: The Pedagogical Purposes of Grades Kein Zugriff
1. Chapter 3: Grade Inflation Kein Zugriff
2. Chapter 4: The Forms Grades Take: Numbers versus Letters Kein Zugriff
3. Chapter 5: Determining Summative Grades Kein Zugriff
4. Chapter 6: Grading and Failure Kein Zugriff
5. Chapter 7: Grading Behaviors and Dispositions Kein Zugriff
6. Chapter 8: Grading Collaborative Work Kein Zugriff
7. Chapter 9: Self-Assessment and Self-Grading Kein Zugriff
8. Chapter 10: Technology and the Grading Process Kein Zugriff
9. Chapter 11: The Issue of Inconsistency Kein Zugriff
10. Chapter 12: The Advantages and Disadvantages of Using Rubrics Kein Zugriff
11. Chapter 13: How to Report Grades Kein Zugriff
1. Chapter 14: Shifting the Focus from Grades to Learning Kein Zugriff
Twelve Steps to Improving Your Grading System Kein Zugriff Seiten 111 - 112
Acknowledgments Kein Zugriff Seiten 113 - 114
Bibliography Kein Zugriff Seiten 115 - 116
Index Kein Zugriff Seiten 117 - 122
About the Author Kein Zugriff Seiten 123 - 123