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Free-Choice Learning and the Environment

Herausgeber:innen:
Verlag:
 2009

Zusammenfassung

Most environmental learning takes place outside of the formal education system, but our understanding of how this learning actually occurs is in its infancy. By surfing the internet, watching nature documentaries, and visiting parks, forests, marine sanctuaries, and zoos, people make active choices to learn about various aspects of their environment every day. Free-Choice Learning and the Environment explores the theoretical foundations of free-choice environmental education, the practical implications for applying theory to the education of learners of all ages, and the policy implications for creating new and sustainable environmental education opportunities.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2009
ISBN-Print
978-0-7591-1122-6
ISBN-Online
978-0-7591-1333-6
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
216
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
  1. Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 8
    1. Chapter 1. Free-Choice Learning and the Environment Kein Zugriff
    2. Chapter 2. Who is the Free-Choice Environmental Education Learner? Kein Zugriff
    3. Chapter 3. Fostering Empathy with Wildlife: Factors Affecting Free-Choice Learning for Conservation Concern and Behavior Kein Zugriff
    4. Chapter 4. Behavior Change Theories and Free-Choice Environmental Learning Kein Zugriff
    1. Chapter 5. From Mission to Practice Kein Zugriff
    2. Chapter 6. Tools of Engagement: How Education and Other Social Strategies Can Engage People in Conservation Action Kein Zugriff
    3. Chapter 7. How Can Participatory Action Research Inform Free-Choice Learning Pedagogy and Research in Environmental Education Contexts? Kein Zugriff
    4. Chapter 8. Environmental Literacy through the Lens of Aquarium Ocean Literacy Efforts Kein Zugriff
    1. Chapter 9. Free-Choice Environmental Learning in Practice: Research to Inform Environmental Education Practice Kein Zugriff
    2. Chapter 10. Future Directions for Research in Free-Choice Environmental Learning Kein Zugriff
    3. Chapter 11. The Federal Government and Free-Choice Learning Kein Zugriff
  2. References Kein Zugriff Seiten 181 - 206
  3. Index Kein Zugriff Seiten 207 - 210
  4. About the Contributors Kein Zugriff Seiten 211 - 216

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