Digitalisierung der Personalentwicklung

Dr. Jonas Joachims

doi:10.5771/9783957104052

Zusammenfassung

Die digitale Transformation beeinflusst die Zusammenarbeit in Unternehmen enorm, sodass auch aus Perspektive des betrieblichen Lernens Anpassungen notwendig werden. Es stellt sich die Frage, wie Unternehmen mit dem stetig steigenden Tempo externer Veränderungen umgehen können. In dieser Hinsicht ergeben sich aber auch spannende neue Möglichkeiten einer stärker kollektiv ausgerichteten Personalentwicklung, für deren Grundzüge aus wirtschaftspsychologischer Perspektive erste Vorschläge entworfen werden. Der Autor arbeitete mehrere Jahre als wissenschaftlicher Mitarbeiter in verschiedenen nationalen und internationalen E-Learning-Projekten an der Universität Bremen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2022
ISBN-Print: 978-3-98542-031-5
ISBN-Online: 978-3-95710-405-2
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Sprache: Deutsch
Seiten: 386
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 24
1. 1.1 Thematische Einführung Kein Zugriff
2. 1.2 Beschreibung der Problemstellung Kein Zugriff
3. 1.3 Forschungsfragen Kein Zugriff
1. 2.1 Unterschiedliche Ausrichtung wissenschaftlicher Erkenntnisgenerierung Kein Zugriff
2. 1. 2.2.1 Kritischer Rationalismus in den Sozialwissenschaften Kein Zugriff
  2. 2.2.2 Kritik an kritischem Rationalismus I: Forschungsprogramme Kein Zugriff
  3. 2.2.3 Kritik an kritischem Rationalismus II: Wissenschaftliche Paradigmen Kein Zugriff
  4. 2.2.4 Wissenschaftliche Verortung der vorliegenden Dissertation Kein Zugriff
3. 2.3 Wissenschaftliche Gütekriterien qualitativer Forschung Kein Zugriff
1. 3.1 Quellen wissenschaftlicher Recherche Kein Zugriff
2. 3.2 Vorgehensweise der Literaturrecherche Kein Zugriff
1. 1. 4.1.1 Veränderungen für den Arbeitsmarkt Kein Zugriff
  2. 4.1.2 Veränderung von Qualifizierungsbedarfen Kein Zugriff
  3. 4.1.3 Zwischenfazit: Kernerkenntnisse dieses Abschnittes (f1) Kein Zugriff
2. 1. 4.2.1 Kollektive Intelligenz eines Unternehmens Kein Zugriff
  2. 1. 4.2.2.1 Hubs und Labs Kein Zugriff
    2. 4.2.2.2 Arbeit in der Crowd Kein Zugriff
  3. 4.2.3 Zwischenfazit: Kernerkenntnisse dieses Abschnittes (f2) Kein Zugriff
3. 1. 1. 4.3.1.1 Kontinuierlich und selbstgesteuert Lernen: Forschendes Lernen Kein Zugriff
    2. 1. 4.3.1.2.1 Lernen an der Schnittstelle zwischen Mensch und Computer: Computer-Supported Collaborative Learning Kein Zugriff
      2. 4.3.1.2.2 Lerntheorie für vernetztes Lernen im digitalen Raum: Konnektivismus Kein Zugriff
  2. 4.3.2 Zwischenfazit: Kernerkenntnisse dieses Abschnittes (f3) Kein Zugriff
4. 1. 4.4.1 Systemische Annäherung an PE Kein Zugriff
  2. 1. 4.4.2.1 Herkunft und allgemeine Grundlagen von Spiral Dynamics Kein Zugriff
    2. 4.4.2.2 Einsatzszenarien von Spiral Dynamics im Unternehmenskontext Kein Zugriff
    3. 4.4.2.3 Bedeutung von Spiral Dynamics für das Erkenntnisinteresse dieser Arbeit Kein Zugriff
  3. 4.4.3 Zwischenfazit: Kernerkenntnisse dieses Abschnittes (f4) Kein Zugriff
5. 1. 4.5.1 OE im Kontext vorliegender Dissertation Kein Zugriff
  2. 4.5.2 Analyseeinheit der Gesamtheit von Organisationen: Holons Kein Zugriff
  3. 4.5.3 Übertragung der holarchischen Betrachtungsweise in den Managementkontext Kein Zugriff
  4. 4.5.4 Zwischenfazit: Kernerkenntnisse dieses Abschnittes (f5) Kein Zugriff
6. 1. 4.6.1 e-Learning: Begriffsklärung und Definition Kein Zugriff
  2. 1. 4.6.2.1 Inhaltliche Perspektive Kein Zugriff
    2. 1. 4.6.2.2.1 Semantic Web – Informationen maschinell interpretierbar aufbereiten Kein Zugriff
      2. 4.6.2.2.2 Learning Analytics – Lernen quantifizierbar erfassen? Kein Zugriff
  3. 1. 4.6.3.1 Beispiele der Technologisierung unternehmerischer Fortbildungsprogramme Kein Zugriff
    2. 4.6.3.2 Kritische Betrachtung technischer Unterstützung von Lernprozessen in Unternehmen Kein Zugriff
  4. 4.6.4 Zwischenfazit: Kernerkenntnisse dieses Abschnittes (f6) Kein Zugriff
7. 1. 4.7.1 Vorüberlegungen zur Visualisierungsmethode Kein Zugriff
  2. 1. 4.7.2.1 Das Innere der PESD Kein Zugriff
    2. 4.7.2.2 Das Äußere der PESD Kein Zugriff
    3. 4.7.2.3 Unsicherheitsräume und Spannungsfelder innerhalb der PESD Kein Zugriff
    4. 4.7.2.4 Verortung der Ergebnisse der Literaturrecherche innerhalb der PESD Kein Zugriff
  3. 4.7.3 Zusammenfassung Erkenntnispotenzial von Prototyp I und weiteres Vorgehen Kein Zugriff
1. 5.1 Grundlagen der Systemtheorie Kein Zugriff
2. 5.2 Systemtheorie im Kontext dieser Dissertation Kein Zugriff
3. 1. 5.3.1 Methodische Besonderheiten Kein Zugriff
  2. 5.3.2 Gestaltung der Aufstellungssituation Kein Zugriff
  3. 5.3.3 Theoretische Grundlagen des Auswertungsverfahrens Kein Zugriff
  4. 5.3.4 Besonderheiten der Durchführung: Online-Aufstellung Kein Zugriff
1. 6.1 Das explorierte System und dessen Bestandteile Kein Zugriff
2. 1. 6.2.1 Lesehilfe für den folgenden Abschnitt Kein Zugriff
  2. 6.2.2 Schrittweise Auswertung und Deutung des erhobenen Datenmaterials Kein Zugriff
3. 1. 6.3.1 Schlüsselerkenntnisse über den Verlauf aller Kontexte der Systemaufstellung hinweg Kein Zugriff
  2. 6.3.2 Verortung der Schlüsselerkenntnisse innerhalb der PESD Kein Zugriff
1. 7.1 Qualitative Sozialforschung im Kontext dieser Dissertation Kein Zugriff
2. 1. 7.2.1 Methodische Besonderheiten Kein Zugriff
  2. 7.2.2 Gestaltung der Interviewsituation Kein Zugriff
  3. 7.2.3 Theoretische Grundlagen des Auswertungsverfahrens Kein Zugriff
1. 8.1 Das Erkenntnisinteresse der Experteninterviews Kein Zugriff
2. 8.2 Konzipierung des Interviewleitfadens Kein Zugriff
3. 8.3 Auswahl von Expert:innen vor dem Hintergrund des Untersuchungsziels Kein Zugriff
4. 8.4 Durchführungssetting der Experteninterviews Kein Zugriff
5. 1. 8.5.1 AD 1: Inhalt von PE Kein Zugriff
  2. 8.5.2 AD 2: Potenzial von Digitalisierung Kein Zugriff
  3. 8.5.3 AD 3: Einbettung von PE Kein Zugriff
  4. 8.5.4 AD 4: Nachhaltigkeit von PE Kein Zugriff
  5. 8.5.5 Zusammenfassung der Schlüsselergebnisse aus den Experteninterviews Kein Zugriff
6. 1. 1. 8.6.1.1 Die Kluft zwischen Theorie und Praxis Kein Zugriff
    2. 8.6.1.2 Ansätze der Überwindung der Kluft von Theorie und Praxis Kein Zugriff
  2. 8.6.2 Potenzial von Digitalisierung Kein Zugriff
  3. 8.6.3 Einbettung von PE Kein Zugriff
  4. 8.6.4 Nachhaltigkeit von PE Kein Zugriff
  5. 8.6.5 Zwischenfazit bisheriger Schlussfolgerungen Kein Zugriff
  6. 1. 8.6.6.1 Innere Ebene der InKoL Kein Zugriff
    2. 8.6.6.2 Äußere Ebene der InKoL Kein Zugriff
    3. 8.6.6.3 Modellhafte Zusammenführung der Gestaltungsempfehlungen der InKoL Kein Zugriff
    4. 8.6.6.4 Die InKoL als Antwort auf die übergreifende Forschungsfrage dieser Dissertation Kein Zugriff
1. 9.1 Reflexion der Rolle als Forscher Kein Zugriff
2. 1. 9.2.1 Explorative Systemaufstellungen Kein Zugriff
  2. 9.2.2 Das Experteninterview im Kontext qualitativer Sozialforschung Kein Zugriff
  3. 9.2.3 Interdisziplinäre Forschung Kein Zugriff
3. 9.3 Reflexion der Aussagekraft der generierten Erkenntnisse Kein Zugriff
1. 10.1 Besonderheit der Gliederung der Forschungsergebnisse in drei Prototypen Kein Zugriff
2. 10.2 Ansätze für weitere Forschung Kein Zugriff
3. 10.3 Ansätze einer praktischen Verwertung der Forschungsergebnisse Kein Zugriff
11 Abschließende Worte Kein Zugriff Seiten 363 - 364
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 365 - 386