Microlearning und Nanolearning: Strategien, Methoden und KI-Tools für wirksames Lernen in der Erwachsenenbildung

Joachim Lorenz; Yvo Wüest

doi:10.5771/9783869808024

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2025
Copyrightjahr: 2025
ISBN-Print: 978-3-86980-801-7
ISBN-Online: 978-3-86980-802-4
Verlag: BusinessVillage GmbH, Göttingen
Sprache: Deutsch
Seiten: 244
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Über die Autoren Kein Zugriff
2. Das Downloadangebot zum Buch Kein Zugriff
1 Check-in Kein Zugriff Seiten 13 - 20
1. 2.1 Check-in Kein Zugriff
2. 2.2 Was ist didaktische Reduktion? Kein Zugriff
3. 2.3 Theoretischer Hintergrund Kein Zugriff
4. 2.4 Didaktische Reduktionskonzepte Kein Zugriff
5. 2.5 Bausteine der didaktischen Reduktion Kein Zugriff
6. 2.4 Praxistransfer Kein Zugriff
7. 2.5 Check-out Kein Zugriff
1. 3.1 Check-in Kein Zugriff
2. 3.2 Aktuelle Trends in der Erwachsenenbildung Kein Zugriff
3. 3.3 Essenzielle Grundlagen für KI in der Erwachsenenbildung Kein Zugriff
4. 3.4 Herausforderungen beim KI-gestützten Lernen Kein Zugriff
5. 3.5 Didaktische Szenarien für KI-gestütztes Lernen Kein Zugriff
6. 3.6 Check-out Kein Zugriff
1. 4.1 Check-in Kein Zugriff
2. 4.2 Theoretischer Hintergrund Kein Zugriff
3. 4.3 Microlearning als didaktisches Reduktionskonzept Kein Zugriff
4. 4.4 Microlearning in Präsenzveranstaltungen Kein Zugriff
5. 4.5 Microlearning im HR-Bereich Kein Zugriff
6. 4.7 Check-out Kein Zugriff
1. 5.1 Check-in Kein Zugriff
2. 5.2 Theoretisch-didaktische Einordnung Kein Zugriff
3. 5.3 Nanolearning als Konzept der didaktischen Reduktion Kein Zugriff
4. 5.4 Nanolearning in der Praxis Kein Zugriff
5. 5.5 Check-out Kein Zugriff
1. 6.1 Check-in Kein Zugriff
2. 6.2 M&N-Konzept Kein Zugriff
3. 6.3 M&N Konzept in der Praxis Kein Zugriff
4. 6.4 Check-out Kein Zugriff
1. 7.1 Check-in Kein Zugriff
2. 7.2 Drei Microlearning-Use Cases Kein Zugriff
3. 7.3 Drei M&N-Use Cases Kein Zugriff
4. 7.4 Check-out Kein Zugriff
Check-out Kein Zugriff Seiten 229 - 244

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