Curing Student Underachievement

Philip Esbrandt; Bruce Hayes

doi:10.5771/9781610485388

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2011
ISBN-Print: 978-1-61048-537-1
ISBN-Online: 978-1-61048-538-8
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 220
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Table of Contents Kein Zugriff
2. Preface Kein Zugriff
3. Acknowledgment Kein Zugriff
4. Introduction Kein Zugriff
Chapter 1: The Clinical Practice Cycle for Performance Improvement Kein Zugriff Seiten 1 - 12
Chapter 2: Understanding the Anatomy and Physiology of Districts and Schools Kein Zugriff Seiten 13 - 30
Chapter 3: Research is Everyone’s Responsibility and It Starts with Data Kein Zugriff Seiten 31 - 44
Chapter 4: Identifying the Vital Signs of Performance Health Kein Zugriff Seiten 45 - 56
Chapter 5: Clustering vital signs to Determine a Course of Ac tion Kein Zugriff Seiten 57 - 66
Chapter 6: Diagnostic Options for the District, Schools, Employees, and Students Kein Zugriff Seiten 67 - 82
Chapter 7: Prescriptions and Prognoses Kein Zugriff Seiten 83 - 100
Chapter 8: Increasing Commitment and Capacity for Improvement Kein Zugriff Seiten 101 - 116
Chapter 9: Us ing Protocols and Milestones to Promote Consistency and Thoroughness Kein Zugriff Seiten 117 - 130
Chapter 10: Monitoring and Measuring Improvement Progress through Indicators, Contraindicators, and Side Effects Kein Zugriff Seiten 131 - 142
Chapter 11: Managing Performance-Improvement Processes Kein Zugriff Seiten 143 - 156
Chapter 12: Leadership for More Effective Organizations Kein Zugriff Seiten 157 - 170
Chapter 13: Leadership in the Flow of Organizational Change Kein Zugriff Seiten 171 - 182
Chapter 14: Leaders as Performance-Improvement Health Specialists Kein Zugriff Seiten 183 - 194
Chapter 15: Development of a National Network for Performance Improvement Kein Zugriff Seiten 195 - 204
Notes Kein Zugriff Seiten 205 - 210
index Kein Zugriff Seiten 211 - 214
List of Strategies by Chapter Kein Zugriff Seiten 215 - 218
About the Authors Kein Zugriff Seiten 219 - 220

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