, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff

White Teachers, Black Students

In the Spirit of Yes to African American Student Achievement
Autor:innen:
Verlag:
 2017

Publikation durchsuchen


Bibliographische Angaben

Auflage
1/2017
Copyrightjahr
2017
ISBN-Print
978-1-4758-3164-1
ISBN-Online
978-1-4758-3166-5
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
262
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    3. Introduction Kein Zugriff
  1. Ch01. The White Racial Framework of Cultural Formality Kein Zugriff Seiten 1 - 26
  2. Ch02. The Dominant White Teaching Frame Kein Zugriff Seiten 27 - 68
  3. Ch03. Decentering Whiteness via Awakening to Whiteness Kein Zugriff Seiten 69 - 98
  4. Ch04. A Relational Passport to Black Student Achievement Kein Zugriff Seiten 99 - 122
  5. Ch05. A Behavioral Passport to Black Student Achievement Kein Zugriff Seiten 123 - 184
  6. Ch06. An Instructional Passport to Black Student Achievement Kein Zugriff Seiten 185 - 242
  7. Conclusion Kein Zugriff Seiten 243 - 246
  8. References Kein Zugriff Seiten 247 - 260
  9. About the Author Kein Zugriff Seiten 261 - 262

Ähnliche Veröffentlichungen

aus dem Schwerpunkt "Bildung allgemein"
Cover des Buchs: Eine Welt aus Wissen
Monographie Kein Zugriff
Nico Stehr
Eine Welt aus Wissen
Cover des Buchs: Bioethics
Lehrbuch Kein Zugriff
John-Stewart Gordon
Bioethics
Cover des Buchs: Islamische Religionspädagogik
Lehrbuch Kein Zugriff
Harry Harun Behr
Islamische Religionspädagogik
Cover des Buchs: Schreiben in Wissenschaft und Praxis
Sammelband Vollzugriff
Marcel Herrmann, Barbara Schmugge
Schreiben in Wissenschaft und Praxis
Cover des Buchs: Soziale Grenzen und Multiperspektivität
Monographie Vollzugriff
Christoph Haker, Lukas Otterspeer
Soziale Grenzen und Multiperspektivität