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Gentrification and Bilingual Education
A Texas TWBE School across Seven Years
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2022
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2022
ISBN-Print
978-1-7936-5302-4
ISBN-Online
978-1-7936-5303-1
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
202
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Contents Kein Zugriff
Figures Kein Zugriff
Foreword Kein Zugriff
Acknowledgments Kein Zugriff
Chapter One. Hillside Elementary, Our Research Collaborative, Gentrification, and TWBE in Texas Kein Zugriff Seiten 1 - 24
Chapter Two. Espacios de confianza: Affectively and Systemically Resisting Color-blind Ideologies in TWBE Home-school Planning Kein Zugriff Seiten 25 - 54
Chapter Three. “The Dual Language Program Changes Everything”: The First Year of TWBE at Hillside and the (Re)negotiation of a School’s Identity Kein Zugriff Seiten 55 - 80
Chapter Four. “I feel it’s not about ability, it’s about power.”: Bilingual Teachers’ Interpretations of a Gentrifying Two-way Immersion Program Kein Zugriff Seiten 81 - 104
Chapter Five. “Tenemos que seguir nuestra cultura”: Whiteness as Property at Hillside Elementary and Sam Houston Middle Schools Kein Zugriff Seiten 105 - 132
Chapter Six. Spaces of Resistance, Hope, and Justice: Centering the Foundational Goal of Critical Consciousness at Hillside Kein Zugriff Seiten 133 - 152
Chapter Seven. From Tamales and Mole to Pizza and Pasta: Where Went the Neighborhood, So Goes the School Kein Zugriff Seiten 153 - 182
Chapter Eight. ¡Adelante! Kein Zugriff Seiten 183 - 190
Epilogue Kein Zugriff Seiten 191 - 194
Index Kein Zugriff Seiten 195 - 198
About the Editors Kein Zugriff Seiten 199 - 200
About the Contributors Kein Zugriff Seiten 201 - 202
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