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Perceptions of Developing Cultural Awareness of First-level High School Arabic Language Learners
Autor:innen:
|
Verlag:
2013
Zusammenfassung
This book analyzes how Arabic teachers develop the cultural awareness of their high school students. Featuring face-to-face conversations with educators about integrating Arabic culture into the language classroom, this study highlights the complexities that characterize Arabic cultural awareness in a post-9/11 world. This book proves that increasing cultural awareness in the classroom facilitates the Arab language learning process.
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
Auflage
1/2013
Copyrightjahr
2013
ISBN-Print
978-0-7618-6247-5
ISBN-Online
978-0-7618-6248-2
Verlag
University Press, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
106
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
CONTENTS Kein Zugriff
Tables Kein Zugriff
Figures Kein Zugriff
Preface Kein Zugriff
Foreword Kein Zugriff
Chapter One—Introduction to the Study Kein Zugriff Seiten 1 - 14
Chapter Two—Literature Review Kein Zugriff Seiten 15 - 42
Chapter Three—Methodology Kein Zugriff Seiten 43 - 58
Chapter Four—Results Kein Zugriff Seiten 59 - 77
Chapter Five—Discussion and Recommendations Kein Zugriff Seiten 78 - 91
References Kein Zugriff Seiten 92 - 103
Index Kein Zugriff Seiten 104 - 106
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