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Teachers Matter
Rethinking How Public Schools Identify, Reward, and Retain Great Educators- Autor:innen:
- Verlag:
- 2011
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2011
- ISBN-Print
- 978-1-4422-1077-6
- ISBN-Online
- 978-1-4422-1079-0
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 154
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- CONTENTS Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- Chapter 1: How Data Can Help Improve Public Schools Kein Zugriff Seiten 1 - 12
- Chapter 2: How Important Are Teachers? Kein Zugriff Seiten 13 - 26
- Chapter 3: How Do We Identify Effective Teachers? Kein Zugriff Seiten 27 - 50
- Chapter 4: How Do We Compensate Public School Teachers? Kein Zugriff Seiten 51 - 66
- Chapter 5: Improving the Compensation System Kein Zugriff Seiten 67 - 92
- Chapter 6: Retirement Benefits Kein Zugriff Seiten 93 - 104
- Chapter 7: Who Should Teach? Kein Zugriff Seiten 105 - 124
- Chapter 8: Conclusion Kein Zugriff Seiten 125 - 130
- Notes Kein Zugriff Seiten 131 - 142
- Index Kein Zugriff Seiten 143 - 152
- About the Author Kein Zugriff Seiten 153 - 154





