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Monographie Kein Zugriff
Good Day, Bad Day
Teaching as a High-Wire Act- Autor:innen:
- Verlag:
- 2005
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2005
- ISBN-Print
- 978-1-57886-244-3
- ISBN-Online
- 978-1-4616-4919-9
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 295
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Table of Contents Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- 1. The Journal: From First Day to Last Kein Zugriff
- 2. The Negotiative Dimension of Teaching: Teachers Sharing Power with the Less Powerful Kein Zugriff
- 3. The Functions of Teacher Emotions: The Good, The Bad, and the Ugly Kein Zugriff
- 4. Theorizing Flexibility: Teacher as High-Wire Dancer Kein Zugriff
- 5. Concluding on an Optimistic Note Kein Zugriff
- References Kein Zugriff Seiten 279 - 288
- Index Kein Zugriff Seiten 289 - 294
- About The Author Kein Zugriff Seiten 295 - 295





