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Monographie Kein Zugriff

Good Day, Bad Day

Teaching as a High-Wire Act
Autor:innen:
Verlag:
 2005

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2005
ISBN-Print
978-1-57886-244-3
ISBN-Online
978-1-4616-4919-9
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
295
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Table of Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    3. Introduction Kein Zugriff
    1. 1. The Journal: From First Day to Last Kein Zugriff
    1. 2. The Negotiative Dimension of Teaching: Teachers Sharing Power with the Less Powerful Kein Zugriff
    2. 3. The Functions of Teacher Emotions: The Good, The Bad, and the Ugly Kein Zugriff
    3. 4. Theorizing Flexibility: Teacher as High-Wire Dancer Kein Zugriff
    4. 5. Concluding on an Optimistic Note Kein Zugriff
  1. References Kein Zugriff Seiten 279 - 288
  2. Index Kein Zugriff Seiten 289 - 294
  3. About The Author Kein Zugriff Seiten 295 - 295

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