, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff

Making a Difference in the Classroom

Strategies That Connect with Students
Autor:innen:
Verlag:
 2009

Publikation durchsuchen


Bibliographische Angaben

Auflage
1/2009
Copyrightjahr
2009
ISBN-Print
978-1-60709-034-2
ISBN-Online
978-1-60709-036-6
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
188
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    3. Foreword Kein Zugriff
    4. Introduction Kein Zugriff
    1. Ch01. Respect Kein Zugriff
    2. Ch02. Encouragement Kein Zugriff
    3. Ch03. The Gift of Time Kein Zugriff
    4. Ch04. Teacher–Student Friendships Kein Zugriff
    1. Ch05. Classroom Ambience Kein Zugriff
    2. Ch06. Classroom Management Kein Zugriff
    3. Ch07. Learning Activities Kein Zugriff
    4. Ch08. High Expectations Kein Zugriff
    5. Ch09. Assessment Kein Zugriff
    1. Ch10. Teaching Styles Kein Zugriff
    2. Ch11. Teacher and Student Gender Kein Zugriff
    3. Ch12. Not Like Some Teachers Kein Zugriff
    4. Ch13. The Essence of Excellence Kein Zugriff
  1. References Kein Zugriff Seiten 181 - 186
  2. About the Author Kein Zugriff Seiten 187 - 188

Ähnliche Veröffentlichungen

aus dem Schwerpunkt "Bildung allgemein"
Cover des Buchs: Im Abgrund der Gottesfrage
Monographie Kein Zugriff
Magnus Striet
Im Abgrund der Gottesfrage
Cover des Buchs: Qualität im Ganztag weiterentwickeln
Sammelband Kein Zugriff
Amina Kielblock, Stephan Kielblock, Christoph Bülau, Anna- Maria Seemann
Qualität im Ganztag weiterentwickeln
Cover des Buchs: Der Augenblick – das unfassbare Ganze
Monographie Kein Zugriff
Werner Pohlmann
Der Augenblick – das unfassbare Ganze
Cover des Buchs: Die Robotisierung der Pflege
Monographie Vollzugriff
Christoph Ohneberg
Die Robotisierung der Pflege
Cover des Buchs: Diversity in der Pflege
Sammelband Vollzugriff
Katharina Genz, Joost Popall-Zamjatnins, Isabelle Simon, Christiane Micus-Loos, Wolfgang von Gahlen-Hoops
Diversity in der Pflege