Combating Hatred for the Soul of America

Terrance L. Furin

doi:10.5771/9781475865080

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2022
ISBN-Print: 978-1-4758-6506-6
ISBN-Online: 978-1-4758-6508-0
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 158
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Dedication Kein Zugriff
2. Contents Kein Zugriff
3. List of Figures Kein Zugriff
4. Preface Kein Zugriff
5. Acknowledgments Kein Zugriff
6. 1. Watershed Challenges and Opportunities Kein Zugriff
  2. Educators Combating Hatred Kein Zugriff
  3. Chapter 1, “The Power of Symbols: Dixie—a Flag and a Song” Kein Zugriff
  4. Chapter 2, “The Power of Symbols: Hanging Nooses, Institutionalized Racism, and Educators Building Bridges across Racial Divides” Kein Zugriff
  5. Chapter 3, “The Power of Symbols: Auschwitz, Anti-Semitism, and a School Prayer Crisis” Kein Zugriff
  6. Chapter 4, “Combating a Neo-Nazi Hate Group” Kein Zugriff
  7. Chapter 5, “Transformational Educators Combating Student Alienation” Kein Zugriff
  8. Chapter 6, “Transformational Leadership” Kein Zugriff
  9. Chapter 7, “Inspirational Transformational Educational Leaders” Kein Zugriff
  10. Chapter 8, “Becoming Transformational Leaders through Personal Growth” Kein Zugriff
  11. Chapter 9, “Creating Communities of Learners” Kein Zugriff
  12. Notes Kein Zugriff
1. 1. 1. “Dixie” at a High School Football Game: Teachable Moments Kein Zugriff
    2. A Book on Native America Racism—Education for Extinction Kein Zugriff
    3. Chief Wahoo Kein Zugriff
2. Summary: Lessons Learned Kein Zugriff
3. Notes Kein Zugriff
1. Racism and Hanging Nooses at Jena, Louisiana, High School Kein Zugriff
2. 1. Raw Racism from Supposedly Trusted Leaders Kein Zugriff
  2. Some School Leaders Reactions to the Racial Texts Kein Zugriff
  3. Masks that Hide and Reveal Kein Zugriff
3. 1. Deep Significance of Nooses and Lynchings Kein Zugriff
4. 1. Social Control and Institutionalized Racism Kein Zugriff
5. Slave Freedom: Who Won the Civil War? Kein Zugriff
6. Some Effects of Institutionalized Racism Kein Zugriff
7. 1. Experience in Free Form Education (EFFE) Kein Zugriff
  2. Camp Confidence Kein Zugriff
8. Summary: Lessons Learned Kein Zugriff
9. Notes Kein Zugriff
1. 1. “Camp Auschwitz” Kein Zugriff
  2. Into That Darkness Kein Zugriff
  3. Reactions from Survivors: Personalizing the Mass Atrocities Kein Zugriff
2. 1. Commencement Prayer Eliminated Kein Zugriff
  2. Taking a Stand Kein Zugriff
  3. Wrath against the School Board: A Stealth Campaign Kein Zugriff
  4. Combating the Crisis: Dialoguing Great Literature over Breakfast Kein Zugriff
3. Theory and Practice: Aesthetic Experiences and Authentic Dialogue Kein Zugriff
4. Summary: Lessons Learned Kein Zugriff
5. Notes Kein Zugriff
1. 1. A Fearsome Neo-Nazi Recruitment Flyer Kein Zugriff
  2. 1. Anxious Questions Abounded Kein Zugriff
    2. A Crisis Blueprint Kein Zugriff
    3. Teachers Lead the Way in Avoiding a Crisis Kein Zugriff
    4. Building for the Future Kein Zugriff
    5. Change and the Establishment of an Education Foundation Kein Zugriff
2. Hate Groups Found in All Parts of the United States Kein Zugriff
3. Summary: Lessons Learned Kein Zugriff
4. Notes Kein Zugriff
1. Students as Killers Kein Zugriff
2. 1. Modern Times Kein Zugriff
  2. Students as Products Kein Zugriff
  3. John Locke’s “White Paper” Kein Zugriff
3. 1. Placing the Student in the Center Kein Zugriff
  2. Jean Jacques Rousseau and a “Cathedral Within” Kein Zugriff
  3. John Dewey and the Significance of Placing the Child in the Center Kein Zugriff
4. 1. Meade Elementary School Kein Zugriff
  2. A Primary Teacher’s Unique Reading Program Kein Zugriff
  3. Stream Watch: The Way It Should Be Kein Zugriff
  4. Education through Inquiry Kein Zugriff
  5. A High School Breakfast Club and Weekend Rides with Police Kein Zugriff
  6. Reducing Alienation through a “Motorhead” Club Kein Zugriff
5. Summary: Lessons Learned Kein Zugriff
6. Notes Kein Zugriff
1. Defining Transformational Leadership Kein Zugriff
2. 1. Mission Kein Zugriff
  2. Vision Kein Zugriff
  3. The Power of Community Kein Zugriff
3. Summary—Lessons Learned Kein Zugriff
4. Notes Kein Zugriff
1. 1. Chaos at a School Board Meeting Kein Zugriff
  2. An Encounter with Tall Boy and Long Hair Kein Zugriff
  3. Profound Love of Teaching Kein Zugriff
  4. Transformational Educational Leader Kein Zugriff
  5. Mike the Author and Poet Kein Zugriff
2. 1. Green Woods Elementary Charter School Kein Zugriff
  2. Multicultural Professional Development Kein Zugriff
3. 1. Riots and Our Lady of Fatima Mission House Kein Zugriff
  2. Response to Vertical Filing Cabinets Kein Zugriff
  3. Encounter with Students from an All-White Suburb Kein Zugriff
4. 1. Fe y Alegria and Father Enrique Kein Zugriff
  2. University Professors, Father Enrique, and Yachi Wasi Kein Zugriff
  3. Seminar in Cochabamba Kein Zugriff
  4. Teaching of Social Studies and Survival of our Species Kein Zugriff
  5. Alternatives to Traditional Social Studies Kein Zugriff
5. 1. Sister Rosemary Hocevar and “Touching Tomorrow Together” Kein Zugriff
  2. A Mission realized in a New Villa Angela Kein Zugriff
6. 1. Jack Thomas: Split Community = Split Sessions Kein Zugriff
  2. CARE and a New School Plan Kein Zugriff
7. 1. Artist and Social Activist Kein Zugriff
  2. Grays Ferry Peace Wall: Interlocking Hands Kein Zugriff
  3. Summary: Lessons Learned Kein Zugriff
8. Notes Kein Zugriff
1. 1. Four Pillars for Success Kein Zugriff
  2. The Jesuits, Saint Ignatius, and the Spiritual Exercises Kein Zugriff
2. 1. The YMCA Tagline Kein Zugriff
  2. 1. Vision Quests Kein Zugriff
    2. Buddhist Four Subline States Kein Zugriff
    3. Yoga Kein Zugriff
3. 1. Declaration of Independence Kein Zugriff
  2. The U.S. Constitution and Bill of Rights Kein Zugriff
  3. 13th, 14th, 15th, and 19th Amendments to the Constitution Kein Zugriff
  4. Brown v. Board of Education Supreme Court Decision Kein Zugriff
  5. Civil Rights Act 1964, Voting Rights Act 1965 Kein Zugriff
4. Summary: Lessons Learned Kein Zugriff
5. Notes Kein Zugriff
1. 1. Creating Professional Learning Communities through Shared Aesthetic Experiences Kein Zugriff
  2. Creating Professional Learning Communities by Bonding through Books Kein Zugriff
  3. 1. Professional Development Using The Bluest Eye Kein Zugriff
    2. Professional Development Using There, There Kein Zugriff
  4. Creating Professional Learning Communities by Bonding through America’s Core Values Kein Zugriff
2. 1. CRT and Chaos Kein Zugriff
  2. Reactions to CRT Chaos: Authentic Dialogue and Strategic Planning Kein Zugriff
  3. Developing a District Mission Statement: “Let’s Build a Lighthouse” Kein Zugriff
  4. Communicating the Mission Statement Kein Zugriff
3. Summary: Lessons Learned Kein Zugriff
4. Notes Kein Zugriff
About the Author Kein Zugriff Seiten 157 - 158

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