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Personalized Learning
Preparing High School Students to Create their Futures
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2002
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2002
ISBN-Print
978-0-8108-4531-2
ISBN-Online
978-1-4616-5022-5
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
345
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Table of Contents Kein Zugriff
Editors' Foreword Kein Zugriff
Introduction: Honors Night Kein Zugriff
Appendix to Chapter I Kein Zugriff
Chapter 2: Assessing to Engage: Developing Personal Profiles for Each Student Kein Zugriff Seiten 17 - 40
Chapter 3: Personalization and Secondary School Renewal Kein Zugriff Seiten 41 - 68
Chapter 4: Personalized Learning and Personalized Teaching Kein Zugriff Seiten 69 - 86
Chapter 5: The Path to Personalized Learning: A Teacher's Perspective Kein Zugriff Seiten 87 - 102
Chapter 6: Democracy and Equity in the Classroom: A Team Design Kein Zugriff Seiten 103 - 118
Chapter 7: Service at the Heart of Personalized Learning: Developing Relationships between Self and Other Kein Zugriff Seiten 119 - 140
Chapter 8: Community-Connected Learning: Personalization as a Vehicle for Reform Kein Zugriff Seiten 141 - 160
Chapter 9: Preparing Teachers for Personalized Student Learning through Teacher Training Kein Zugriff Seiten 161 - 172
Chapter 10: Making Learning Personal: Educational Practices That Work Kein Zugriff Seiten 173 - 194
Chapter 11: Toward the Creation of a Personalized High School Kein Zugriff Seiten 195 - 209
Chapter 12: Putting Student Performance Data at the Center of School Reform: New Expectations for Student Achievement and School Accountability Kein Zugriff Seiten 210 - 228
Chapter 13: Using Breaking Ranks to Engage a School Community in Cooperative Reform Kein Zugriff Seiten 229 - 244
Chapter 14: High School Capacities for Systemic Change Kein Zugriff Seiten 245 - 268
Chapter 15: Making Personalization a Statewide Priority: Maine's Promising Futures Movement Kein Zugriff Seiten 269 - 285
Chapter 16: Focused Thinking: Aiming School Accreditation toward Improving Learning Kein Zugriff Seiten 286 - 308
Chapter 17: Growing High School Reform: Systemic Change as Organic Adaptation Kein Zugriff Seiten 309 - 318
Chapter 18: Conclusion: Gathering Momentum for High School Personalization Kein Zugriff Seiten 319 - 328
About the Contributors Kein Zugriff Seiten 329 - 345
