Spielzeug und Spiele gehören zur grundlegenden Lebenswelt von Kindern. In der alltäglichen Praxis des Spielens begegnet ihnen eine Vielzahl an geschichtskulturellen Produkten. Die in diesen Dingen lagernden Narrationen und Interpretationen vermitteln Vorstellungen von der Vergangenheit und ihrer Beschaffenheit. Was Kinder über Geschichte wissen, wird damit ganz basal von diesen Objekten beziehungsweise den damit verbundenen Praxen mitbestimmt. Mit den Beiträgen des Bandes nähern sich erstmals Expert*innen aus der Geschichtsdidaktik, Geschichts-, Kultur- und Erziehungswissenschaft diesem Phänomen an. Sie fokussieren dabei vor allem Aspekte der materiellen Kultur und des spielerischen Umgangs mit sowie Darstellungsmodi von Geschichte.
Spielzeugritterburgen aus mediävistischer SichtSeiten 259 - 272 Oliver Auge Download Kapitel (PDF)
Playmobil<sup>®</sup>-Ritter als Ausdruck der GeschichtskulturSeiten 273 - 300 Stephan F. Ebert, Christoph Bramann Download Kapitel (PDF)
Kreativität trifft Kriegsspiel — die Spielräume des Gero von GreifensteinSeiten 301 - 318 Karsten Jahnke Download Kapitel (PDF)
Wandel und Kontinuität von historischen Themen in Spielzeugen von LEGO<sup>®</sup> und Playmobil<sup>®</sup>Seiten 319 - 338 Jürgen Erhard Download Kapitel (PDF)
