Wie verändern sich Geschichtskultur und Narrationen im digitalen Zeitalter? Und was ist das genuin Andere, wenn Menschen in und mit digitalen Medien historisch erzählen? Die Beiträger*innen nehmen aktuelle Beispiele aus den Social Media sowie technische Neuerungen und digitale Lehr- und Lernanwendungen in den Blick. Aus didaktischer bzw. kultur-, geschichts- und medienwissenschaftlicher Perspektive beleuchten sie interdisziplinär theoretische Aspekte des historischen Erzählens im digitalen Raum, stellen aber auch empirische Befunde zur Diskussion und formulieren einen abschließenden Forschungsausblick.
Historisches Erzählen in DigitalienSeiten 9 - 30 Christina Brüning, Alexandra Krebs Download Kapitel (PDF)
Interviews mit Überlebenden des HolocaustSeiten 33 - 58 Sophie Kühnlenz, Sarah Huber, Laura Maria Niewöhner, Verena Nägel, Anja Neubert, Sanna Stegmaier, Sabrina Stolp, Johanna Pöppelwiehe, Anna Valeska Strugalla Download Kapitel (PDF)
Vom Archivgut zu erzählbaren UntersuchungsgegenständenSeiten 59 - 92 Laura Maria Niewöhner Download Kapitel (PDF)
»Dann weiß man natürlich nicht immer, ob es stimmt, aber ich vertraue dem«Seiten 167 - 192 Alexandra Krebs Download Kapitel (PDF)
»Jetzt würde ich sie voll gerne in echt treffen«. Das Projekt »Dimensions in Testimony« der USC Shoah Foundation in der historischen BildungSeiten 193 - 220 Christina Brüning, Sanna Stegmaier Download Kapitel (PDF)
Aktuelle EntwicklungenSeiten 269 - 286 Sophie Kühnlenz, Christina Brüning, Sarah Huber, Alexandra Krebs, Laura Maria Niewöhner, Anja Neubert, Sanna Stegmaier, Sabrina Stolp, Johanna Pöppelwiehe, Anna Valeska Strugalla Download Kapitel (PDF)
