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Monographie Kein Zugriff

Transgender Educators

Understanding Marginalization through an Intersectional Lens
Autor:innen:
Verlag:
 2020

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-1-7936-1409-4
ISBN-Online
978-1-7936-1410-0
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
154
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
  1. Ch01. Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 10
  2. Ch02. Trans Teachers and Trans Youth Kein Zugriff Seiten 11 - 14
  3. Ch03. Positive Developments Kein Zugriff Seiten 15 - 22
  4. Ch04. Methodology Kein Zugriff Seiten 23 - 36
  5. Ch05. Historical Context of Transgender Educators Kein Zugriff Seiten 37 - 48
  6. Ch06. Transgender Employment Discrimination Kein Zugriff Seiten 49 - 54
  7. Ch07. Coming Out in the Workplace Kein Zugriff Seiten 55 - 62
  8. Ch08. Laws Pertaining to Transgender People Kein Zugriff Seiten 63 - 68
  9. Ch09. Interviews of Transgender Educators Kein Zugriff Seiten 69 - 76
  10. Ch10. Findings Kein Zugriff Seiten 77 - 86
  11. Ch11. Results Kein Zugriff Seiten 87 - 92
  12. Ch12. Interview Data Analysis Kein Zugriff Seiten 93 - 102
  13. Ch13. Transgender Educators and Practical Solutions Kein Zugriff Seiten 103 - 118
  14. Appendices Kein Zugriff Seiten 119 - 120
  15. Appendix A. Definition of Terms Kein Zugriff Seiten 121 - 122
  16. Appendix B. Massachusetts’ Legal Protections for Transgender Employees Kein Zugriff Seiten 123 - 128
  17. Appendix C. Electronic Survey Instrument for Transgender Educators Kein Zugriff Seiten 129 - 134
  18. Appendix D. Letter of Informed Consent for Interview Participant Kein Zugriff Seiten 135 - 136
  19. Appendix E. Interview Protocol for the Transgender Educator Kein Zugriff Seiten 137 - 138
  20. References Kein Zugriff Seiten 139 - 146
  21. Index Kein Zugriff Seiten 147 - 152
  22. About the Author Kein Zugriff Seiten 153 - 154

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