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Teacher Educators As Members of an Evolving Profession
Herausgeber:innen:
Verlag:
2012
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2012
ISBN-Print
978-1-61048-481-7
ISBN-Online
978-1-61048-483-1
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
250
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Contents Kein Zugriff
Foreword Kein Zugriff
Acknowledgments Kein Zugriff
Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 6
Chapter One. Being a Teacher Educator Kein Zugriff
Chapter Two. The Knowledge Base of Teacher Educators Kein Zugriff
Chapter Three. Teacher Educators’ Discourses and Languages Kein Zugriff
Chapter Four. What Happened to the Traditional Role of Teacher Educators? Kein Zugriff
Chapter Five. Building a Profession of Teaching: Teacher Educators as Change Agents Kein Zugriff
Chapter Six. The Professional Development of Teacher Educators in the Context of the School of Professional Development at the MOFET Institute Kein Zugriff
Chapter Seven. Restructuring Teachers’ Learning Environments Kein Zugriff
Chapter Eight. Pair-Dialogue Teaching and Learning Environments: An Innovating Pedagogy? Kein Zugriff
Chapter Nine. Writing, Knowledge, and Professional Development of Teacher Educators Kein Zugriff
Chapter Ten. The Role of Experience in the Education of Teacher Educators Kein Zugriff
Chapter Eleven. Teacher Educators, Teacher Education, Curriculum, and the Landscape of Education Kein Zugriff
Index Kein Zugriff Seiten 237 - 244
About the Editorsand Contributors Kein Zugriff Seiten 245 - 250
