Culture or Chaos in the Village

Ursula Thomas

doi:10.5771/9781607099260

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2010
ISBN-Print: 978-1-60709-924-6
ISBN-Online: 978-1-60709-926-0
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 144
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. Preface Kein Zugriff
3. Acknowledgments Kein Zugriff
Chapter One. Racial Identity Development: You Are Here! Kein Zugriff Seiten 1 - 12
Chapter Two. Mediation Framework and Teacher Education Dynamics Kein Zugriff Seiten 13 - 26
Chapter Three. Brown Girl in the Ring Kein Zugriff Seiten 27 - 34
Chapter Four. The Three Rs: Reading, Writing and Arithmetic or Race, Relationship, and Reflection Kein Zugriff Seiten 35 - 62
Chapter Five. But They Don’t Speak English: Mapping Out How We Teach Culturally and Linguistically Diverse Learners Kein Zugriff Seiten 63 - 78
Chapter Six. The State of School-Based Speech-Language Pathology in Teacher Education: Guess Who’s Coming to Dinner? Kein Zugriff Seiten 79 - 86
Chapter Seven: Lead, Follow, or Get Out of the Way: Cultural Mediation, Social Justice, and Educational Leadership Kein Zugriff Seiten 87 - 102
Chapter Eight. Are We There Yet?: Culture, Communication, and Relationship: Making It to the Village Kein Zugriff Seiten 103 - 108
Chapter Nine. The Family Reunion: Community and the Journey Kein Zugriff Seiten 109 - 116
Chapter Ten. Pardon the Policy: Unpacking the Standards Kein Zugriff Seiten 117 - 126
Appendix A. Cultural Mediation and Leadership Questionnaire Kein Zugriff Seiten 127 - 128
Appendix B. Assignments / Tools to Surface Culture Kein Zugriff Seiten 129 - 134
Appendix C. Charting Family Relationships Kein Zugriff Seiten 135 - 136
Appendix D. Multimedia Resources Database Kein Zugriff Seiten 137 - 142
About the Editor and Contributors Kein Zugriff Seiten 143 - 144

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