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Kreieren – Kollaborieren – Komponieren
Empirische und didaktische Perspektiven auf das gemeinsame Komponieren im Musikunterricht- Authors:
- Series:
- Pädagogik
- Publisher:
- 2022
Keywords
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Bibliographic data
- Copyright year
- 2022
- ISBN-Print
- 978-3-8376-6381-5
- ISBN-Online
- 978-3-8394-6381-9
- Publisher
- transcript, Bielefeld
- Series
- Pädagogik
- Volume
- 0
- Language
- German
- Pages
- 374
- Product type
- Book Titles
Table of contents
ChapterPages
- FrontmatterPages 1 - 6 Download chapter (PDF)
- DanksagungPages 7 - 8 Download chapter (PDF)
- InhaltPages 9 - 12 Download chapter (PDF)
- EinleitungPages 13 - 16 Download chapter (PDF)
- 1 Musikpädagogische Blicklichter auf das KomponierenPages 17 - 48 Download chapter (PDF)
- 2 Perspektiven der praxeologischen UnterrichtsforschungPages 49 - 62 Download chapter (PDF)
- 3 Entwicklung der FragestellungPages 63 - 66 Download chapter (PDF)
- 4 Unterrichtliche Kompositionsprozesse aus praxeologischer PerspektivePages 67 - 90 Download chapter (PDF)
- 5 Grundlagentheoretische VerortungPages 91 - 108 Download chapter (PDF)
- 6 Methodisches VorgehenPages 109 - 142 Download chapter (PDF)
- 7 Schüler:innenpraxen gemeinsamen KomponierensPages 143 - 242 Download chapter (PDF)
- 8 Typlogische VerdichtungPages 243 - 262 Download chapter (PDF)
- 9 Ergebnisse der fachdidaktischen EntwicklungPages 263 - 304 Download chapter (PDF)
- 10 ResümeePages 305 - 330 Download chapter (PDF)
- AnhangPages 331 - 374 Download chapter (PDF)




