Zum Problem der Statuspassage Schule-Hochschule nach G8

Hanna Johnen; Prof. Dr. Frank Schulz-Nieswandt

doi:10.5771/9783845249605

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Bibliographic data

Copyright year: 2013
ISBN-Print: 978-3-8487-0721-8
ISBN-Online: 978-3-8452-4960-5
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Studien zum sozialen Dasein der Person
Volume: 5
Language: German
Pages: 119
Product type: Book Titles

Titelei No access Pages 2 - 4
1. Der Studienbeginn als Entwicklungsaufgabe der menschlichen Person No access Pages 5 - 7
2. Hypothesen und Befunde der vorliegenden Studie von Johnen No access Pages 7 - 9
3. Der breitere Forschungszusammenhang: „Gastfreundschaftskultur“ und Novizen, Mentoring und Studienerfolg No access Pages 9 - 12
4. Die Frage nach der habituellen Haltung der Universität und die Frage nach der Authentizität im Wettbewerb No access Pages 12 - 14
5. Der Fokus der inter-kulturellen Begegnung als Herausforderung No access Pages 14 - 15
6. Notwendigkeit einer „Ethik der Achtsamkeit“ No access Pages 15 - 16
7. Der ethnographische Blick auf die eigene Universität: der korporative Habitus No access Pages 16 - 18
8. Forschungsexzellenz und soziale Stagnation: Über die Möglichkeit einer Gleichzeitigkeit gegenläufiger Trends No access Pages 18 - 20
9. Die Idee der Bildungsgenossenschaft: eine (fast) vergessene Tradition im kollektiven Gedächtnis No access Pages 20 - 21
10. Die Rolle der Studierendenschaft No access Pages 21 - 22
11. Lernkulturen und Freundschaft No access Pages 22 - 23
12. Grenzen des Handelns und Grenzverschiebungen No access Pages 23 - 24
Inhaltsverzeichnis No access Pages 25 - 28
1. 1. Welche universitären Angebote gibt es an den Universitäten um die soziale Integration der Erstsemester zu fördern? No access
2. 1. Theorie No access
  2. Empirie No access Pages 34 - 34
1. Die Statuspassage von der Schule zur Hochschule No access Pages 35 - 37
2. Das Kompetenz- und Anforderungsprofil von StudienanfängerInnen No access Pages 37 - 41
3. 1. Einfluss der Volljährigkeit auf das Kompetenzprofil No access Pages 41 - 43
  2. Altersspezifische Unterschiede im Kompetenzprofil der Studierende No access Pages 43 - 45
4. Problematik des fehlenden Sozialisationsjahres in der Schule No access Pages 45 - 46
5. Besonderheiten der derzeitigen Generation No access Pages 46 - 49
6. 1. Die moderne Statuspassage Studienbeginn No access Pages 49 - 51
  2. Universitäre Angebote während des Studienbeginns No access Pages 51 - 53
  3. Universitäre Angebote vor dem Studienbeginn No access Pages 53 - 54
  4. Die Studie von Schulz-Nieswandt und Langenhorst No access Pages 54 - 56
7. Zusammenfassung des Theorieteils No access Pages 56 - 58
1. 1. Methode der Untersuchung No access Pages 59 - 61
  2. Kriterien für die Auswahl der Initiativen No access Pages 61 - 62
  3. Darstellung der Ergebnisse No access Pages 62 - 63
  4. Darstellung der Quellen No access Pages 63 - 63
2. 1. 1. 1. Vorträge No access
      2. Broschüren No access
      3. Online-Tipps No access
      4. Hotlines No access
      5. Info-Markt No access
    2. 1. Universität Ulm, FUESE No access
      2. Technische Universität Ilmenau No access
    3. 1. Stiftung Universität Hildesheim No access
      2. Otto von Guericke Universität Magdeburg (OVGU) No access
  2. 1. 1. Technische Universität Hamburg-Harburg (TUHH), StartING@TUHH-Programm No access
        Heinrich Heine Universität Düsseldorf (HHU Düsseldorf), Orientierungstutorium No access
        Universität Kassel, Studienlotsen No access
        Friedrich-Schiller-Universität Jena, Tutorenprojekt No access
      2. Bergische Universität Wuppertal, Mentorensystem No access
        Universität Erfurt, Mentorensystem No access
    2. 1. Universität Potsdam, Modul “Selbstreflexion und Planung” No access
      2. Universität Ulm, Trainingscamp UULM PRO MINT & MED No access
      3. Universität Duisburg-Essen, Fit für den Bachelor No access
      4. Universität Kassel: Workshops No access
      5. Universität Passau, Zentrum für Schlüsselqualifikation No access
    3. 1. Universität Hohenheim, Campus App No access
        Ruhr-Universität Bochum (RUB), RUB-Mobile No access
      2. Soziale Netzwerke No access
3. Doppelter Abiturjahrgang No access Pages 86 - 91
4. 1. Klassische Initiativen No access Pages 91 - 92
  2. Innovative Initiativen No access Pages 92 - 93
  3. 1. Universität Kassel, sms-Projekt No access
    2. Universität Ulm, UULM PRO MINT & MED-Projekt, No access
5. 1. Zusammenfassung No access Pages 96 - 98
  2. Reflexion der Arbeit No access Pages 98 - 100
Anhang No access Pages 101 - 114
Literaturverzeichnis No access Pages 115 - 119