Lehrbuch Mentalisieren (4.Aufl.): Psychotherapien wirksamer gestalten

Ulrich Schultz-Venrath

doi:10.5771/9783608205572

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Bibliographic data

Edition: 1/2025
Copyright Year: 2025
ISBN-Print: 978-3-608-98146-9
ISBN-Online: 978-3-608-20557-2
Publisher: Klett-Cotta, Stuttgart
Language: German
Pages: 624
Product Type: Monograph

1. Inhalt No access
2. Dank No access
1 Einleitung No access Pages 13 - 29
1. 1. 2.1.1 Welche Kompetenzen benötigen zukünftige Psychotherapeuten? No access
  2. 2.1.2 Mentalisierungsmodell, psychodynamische Psychotherapie(n) und Psychoanalyse – Gemeinsamkeiten und Unterschiede No access
  3. 2.1.3 Für wen sind welche Psychotherapien wirksam? No access
  4. 2.1.4 Wie entwickelt sich ein Selbst? No access
  5. 2.1.5 Entwicklungspsychologie und Intersubjektivität – neue Perspektiven für Psychotherapeuten No access
2. 1. 2.2.1 Sind Deutungen als zentrales Behandlungskonzept noch zeitgemäß? No access
  2. 2.2.2 Bestimmen theoretische Überlegungen die therapeutische Praxis? No access
3. 2.3 Das Mentalisierungsmodell – (k)ein neues Paradigma? No access
4. 2.4 Zur (notwendigen) Entstehung des Mentalisierungsmodells No access
5. 2.5 Epistemisches Vertrauen, Misstrauen und Leichtgläubigkeit No access
6. 1. 2.6.1 Dimensionen des Mentalisierens No access
  2. 2.6.2 Zur Einschätzung der Mentalisierungsfähigkeit No access
7. 1. 2.7.1 Körper-Modus No access
  2. 2.7.2 Teleologischer Modus No access
  3. 2.7.3 Äquivalenz-Modus No access
  4. 2.7.4 Als-ob-Modus No access
8. 1. 2.8.1 Spezifische Störungen der Fähigkeit zu mentalisieren: Hypo- und Hypermentalisieren No access
  2. 2.8.2 Missbrauch von Mentalisieren No access
9. 2.9 Zur Differenzierung von Affekten, Emotionen und Gefühlen No access
10. 1. 2.10.1 Protomentale Entwicklungsaspekte No access
  2. 2.10.2 Gen-Umwelt-Interaktionen und Mentalisierungsfähigkeit No access
  3. 2.10.3 Zur Bedeutung der Spiegelneuronen für protomentale Prozesse No access
1. 3.1 MBT-Einführung (MBT-Introductory) – Psychoedukation in Gruppen No access
2. 3.2 Allgemeine Aspekte mentalisierungsbasierter Interventionen No access
3. 3.3 Zur Bedeutung des Gesichts für das Mentalisieren No access
4. 3.4 Zur Bedeutung von Bildern, Metaphern und Wörtern für das Mentalisieren No access
5. 3.5 Mentalisieren und therapeutische Haltung No access
6. 3.6 MBT-Kompetenzen des Therapeuten No access
7. 3.7 Mentalisierungsbasiertes Erstgespräch No access
8. 3.8 Mentalisierungsbasierte Fall-/Problemformulierung (MBT‑Passport) als OPD-Ergänzung No access
9. 3.9 Mentalisierungsbasierte Einzeltherapie No access
10. 3.10 Mentalisieren und Gruppe(n) No access
11. 3.11 Mentalisierungsbasierte dynamische Administration (MDA) zur Vorbereitung auf MBT-G No access
12. 1. 3.12.1 Historische Einflüsse No access
  2. 3.12.2 MBT-G in Klinik und Tagesklinik für Patienten mit strukturellen Störungen No access
  3. 3.12.3 MBT-G – Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu psychodynamischen Gruppenpsychotherapien (PDGT) No access
  4. 3.12.4 Wie kann man Mentalisieren in der Gruppe erforschen? No access
  5. 3.12.5 Zum Problem der Indikation – welche Gruppe für wen? No access
13. 1. 3.13.1 »Playing with reality« – die Rolle des Witzes, des Humors und des Lachens No access
14. 1. 3.14.1 Schweigen zu Beginn oder während einer Gruppensitzung No access
  2. 3.14.2 Das sogenannte »Blitzlicht« oder strukturierende Regeln No access
  3. 3.14.3 Checkliste für Mentalisieren in MBT und MBT-G (Kompetenzen) No access
  4. 3.14.4 Adhärenz- und Kompetenz-Rating-Skala für MBT-G No access
15. 3.15 Mentalisierungsfördernde Supervision No access
16. 3.16 Wer ist als Therapeut geeignet? No access
1. 1. 4.1.1 Ätiopathogenetische Aspekte No access
  2. 4.1.2 Therapeutische Ansätze No access
2. 1. 4.2.1 Borderline-Persönlichkeitsstörungen (BPS) No access
  2. 4.2.2 Das Problem der Diagnostik No access
  3. 4.2.3 Neurobiologische Grundlagen No access
  4. 4.2.4 Therapeutische Ansätze – Gemeinsamkeiten und Unterschiede No access
  5. 4.2.5 MBT-spezifische Kompetenzen No access
3. 4.3 Mentalisieren und Trauma No access
4. 1. 4.4.1 Diagnostische Probleme No access
  2. 4.4.2 Ätiopathogenese und Psychodynamik No access
  3. 4.4.3 Mentalisierungsbasierte Gesprächsführung und Therapie No access
  4. 4.4.4 Psychopharmaka und Mentalisieren No access
5. 1. 4.5.1 Diagnostische Probleme No access
  2. 4.5.2 Psychodynamisch-psychosomatische Aspekte No access
  3. 4.5.3 Psychotherapien bei Depressionen No access
  4. 4.5.4 Mentalisieren bei Depressionen No access
  5. 4.5.5 MBT-spezifische Kompetenzen (»Skills«) bei Depressionen No access
6. 1. 4.6.1 Historische Aspekte No access
  2. 4.6.2 Das diagnostische Dilemma No access
  3. 4.6.3 MBT- und MBT-G-spezifische Kompetenzen No access
1. 5.1 Reflexive Funktions-/Reflexive-Kompetenz-Skala (RFS/RKS) No access
2. 5.2 »Reading the Mind in the Eyes«-Test – revised version (RMET) No access
3. 5.3 Movie for the Assessment of Social Cognition (MASC) No access
4. 5.4 Levels of Emotional Awareness Scale (LEAS), Version A No access
5. 5.5 YONI No access
1. 1. I. Gegenstand der Vereinbarung No access
  2. II. Vorgehensweise No access
  3. III. Dauer der Zusammenarbeit und Kündigung No access
  4. IV. Regelung von Urlaub und sonstigen Abwesenheitszeiten No access
2. 6.2 Aufklärung über die Chancen und Risiken einer Psychotherapie No access
Literatur No access Pages 515 - 588
Personenregister No access Pages 589 - 600
Sachregister No access Pages 601 - 622
Über den Autor No access Pages 623 - 623