Osmanisch-deutsche Geschichte(n) in Bildung und Kultur: Interdisziplinäre Perspektiven

Viola B. Georgi; Lale Yildirim; Aliyeh Yegane Arani

doi:10.14361/9783839469965

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Bibliographic data

Edition: 1/2024
Copyright year: 2024
ISBN-Print: 978-3-8376-6996-1
ISBN-Online: 978-3-8394-6996-5
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Public History – Angewandte Geschichte
Volume: 22
Language: German
Pages: 216
Product type: Edited Book

Frontmatter Full access Pages 1 - 4
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Inhalt Full access Pages 5 - 6
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1.0 Einleitung No access Pages 7 - 16
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1.1 Multiperspektivität und Diversität im Zugang zu Geschichte in Deutschland No access Pages 17 - 26
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2.1 Kurze Geschichte des Osmanischen Reichs: Mobilität, Diversität und Ungleichheit No access Pages 29 - 44
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2.2 »Dann wird auch Deutschland einen tief wurzelnden Einfluß gewonnen haben« – deutscher Kulturkolonialismus und das östliche Mittelmeer No access Pages 45 - 62
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2.3 Europäische und deutsche Darstellungen von Türken und Türkinnen vom 15. bis ins 21. Jahrhundert No access Pages 63 - 78
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3.1 Osmanisches Reich, Muslime und Islam in Schule und Unterricht: Zusammenschau und Analyse aktueller empirischer Befunde No access Pages 81 - 106
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3.2 Schülervorstellungen zum Osmanischen Reich No access Pages 107 - 122
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3.3 Das Osmanische Reich in Schulbüchern und Curricula No access Pages 123 - 148
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4.1 Medienkulturelle Überlegungen zu Unterhaltungsformaten in der postmigrantischen Gesellschaft: »Neoosmanisches Histotainment« und unberücksichtigte Medienbedürfnisse No access Pages 151 - 168
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4.2 Das Museum für Islamische Kunst und die osmanisch-deutsche Geschichte No access Pages 169 - 188
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4.3 Spielend Zugänge zur Geschichte schaffen: Das Osmanische Reich im Diversity-Planspiel No access Pages 189 - 208
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Kurzbiografien No access Pages 209 - 216
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