Future Learning und New Work

John Erpenbeck; Werner Sauter

doi:10.34157/9783648151303

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Bibliographic data

Copyright year: 2021
ISBN-Print: 978-3-648-15128-0
ISBN-Online: 978-3-648-15130-3
Publisher: Haufe Lexware, Freiburg
Language: German
Pages: 576
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 12
Vorwort No access Pages 13 - 16
1. 1.1 Trends No access
2. 1.2 Organisationskultur No access
1. 2.1 Disruption No access
2. 2.2 New Work heute No access
3. 2.3 Megatrend New Work – zukunftsweisend und sinnstiftend No access
4. 1. 2.4.1 Das agile Manifest No access
  2. 2.4.2 Agilität in der Organisation No access
  3. 2.4.3 Agiles Handeln No access
  4. 2.4.4 Das agile Mindset No access
  5. 2.4.5 Selbstorganisiertes Handeln No access
5. 2.5 Digitale Zusammenarbeit No access
6. 2.6 Arbeitsplatz der Zukunft – Digital Workspace No access
1. 3.1 Future Learning für eine ungewisse Zukunft No access
2. 3.2 Future Learning in einer neuen Arbeitswelt No access
3. 3.3 Ziele des Future Learning – Werte und Kompetenzen No access
4. 3.4 Future Learning: Arbeiten und Lernen wachsen zusammen No access
5. 1. 3.5.1 Neurodidaktik No access
  2. 3.5.2 Lerntheorien und zukünftiges Lernen No access
  3. 3.5.3 Lernpsychologie No access
  4. 3.5.4 Ermöglichungsdidaktik – die konzeptionelle Basis No access
  5. 3.5.5 Singularitätsdidaktik No access
6. 1. 3.6.1 Lern-Ökosystem – Learning-Experience-Plattform (LXP) No access
  2. 3.6.2 Digitale Lernwerkzeuge No access
7. 1. 3.7.1 Formelles E-Learning No access
  2. 3.7.2 Informelles E-Learning – Microlearning on demand No access
8. 3.8 Qualifizierung in der Zukunft No access
9. 1. 3.9.1 Werte- und Kompetenzentwicklung in der Praxis und in Projekten No access
  2. 3.9.2 Begleitendes Coaching No access
  3. 3.9.3 Ergänzung der Werte- und Kompetenzentwicklung im Training No access
  4. 3.9.4 Unterstützung der Werte- und Kompetenzentwicklung in der Weiterbildung No access
  5. 3.9.5 Social Blended Learning No access
10. 3.10 Social Workplace Learning No access
11. 1. 3.11.1 KOPING-Konzept No access
  2. 3.11.2 Lernbegleiter No access
1. 4.1 Wertemodelle No access
2. 4.2 Kompetenzmodelle No access
1. 1. 5.1.1 Werteerfassung auf der Organisationsebene No access
  2. 5.1.2 Werteerfassung auf der Teamebene No access
  3. 5.1.3 Werteerfassung auf der individuellen Ebene – Ratingmethode No access
  4. 5.1.4 Werteerfassung auf der individuellen Ebene – Rankingmethode No access
  5. 5.1.5 Anforderungen an die Werteerfassung No access
2. 1. 5.2.1 Kompetenzerfassung auf Organisationsebene No access
  2. 5.2.2 Kompetenzerfassung auf Teamebene No access
  3. 5.2.3 Kompetenzerfassung auf individueller Ebene – Ratingmethode No access
  4. 5.2.4 Kompetenzerfassung auf individueller Ebene – Rankingmethode No access
  5. 5.2.5 Anforderungen an die Kompetenzerfassung No access
3. 5.3 Qualitätskriterien No access
1. 1. 6.1.1 Obere Führung – organisationale Werte- und Kompetenzmanager No access
  2. 6.1.2 Werte- und Kompetenzmanagementteam No access
  3. 6.1.3 Unternehmensweiter Kommunikationsprozess No access
  4. 6.1.4 Lernende Netzwerke am Beispiel »Kultur der Nachhaltigkeit« No access
  5. 6.1.5 Prozess der organisationalen Werte- und Kompetenzentwicklung No access
  6. 6.1.6 Praxisbeispiel: Korridorthema »werteorientierte Compliance« No access
  7. 6.1.7 Praxisbeispiel: Werteorientiertes Marketing No access
  8. 6.1.8 Praxisbeispiel: Employer Branding No access
2. 1. 6.2.1 Die Führungskraft – teambezogener Werte- und Kompetenzmanager No access
  2. 6.2.2 Prozess der teambezogenen Werte- und Kompetenzentwicklung No access
  3. 6.2.3 Führungskräftefeedback und Management der Führungskultur No access
  4. 6.2.4 Praxisbeispiel: Konfliktmanagement No access
3. 1. 6.3.1 Praxisbeispiel: Beratung von Nachwuchskräften No access
  2. 6.3.2 Praxisbeispiel: Recruiting No access
  3. 6.3.3 Werte- und kompetenzorientierte Berufsausbildung No access
  4. 6.3.4 Praxisbeispiel: Werteorientiertes und kulturgerechtes Onboarding No access
  5. 6.3.5 Aufbau von Fachkompetenzen No access
  6. 6.3.6 Praxisbeispiel: Talentmanagement No access
  7. 6.3.7 Praxisbeispiel: Aufbau von Führungskompetenzen No access
  8. 6.3.8 Praxisbeispiel: Karriereberatung No access
  9. 6.3.9 Praxisbeispiel: Retention Management No access
  10. 6.3.10 Praxisbeispiel: Outplacement (Newplacement) No access
4. 6.4 Gezielte Werte- und Kompetenzentwicklung im Überblick No access
5. 6.5 Validierung No access
6. 6.6 Anforderungen an die gezielte Werte- und Kompetenzentwicklung von Mitarbeitern No access
1. 7.1 Das Ende der Personalentwicklung No access
2. 7.2 Neue Rollen im Corporate Learning No access
3. 7.3 Strategieorientiertes Werte- und Kompetenzmanagement No access
4. 1. 7.4.1 Lernbegleitung No access
  2. 7.4.2 Ziele und Anforderungen No access
  3. 7.4.3 Werte- und Kompetenzentwicklungsprozesse im Doppel-Decker No access
1. 8.1 Entwicklungsprozess No access
2. 8.2 Handlungsfelder No access
3. 8.3 Praxisbeispiel: Beispiel eines Einführungsprozesses für Future Learning No access
4. 8.4 Zusammenfassung der Anforderungen No access
1. 9.1 New Work No access
2. 1. 9.2.1 Werte, Kompetenzen und Disruption No access
  2. 9.2.2 Agilität No access
  3. 9.2.3 Digitale Transformation No access
  4. 9.2.4 Methoden der gezielten Werte- und Kompetenzentwicklung No access
  5. 9.2.5 Werteentwicklung No access
1. 10.1 Grundlegende Entwicklungsempfehlungen No access
2. 10.2 Agile Lernprinzipien No access
3. 10.3 Entwicklungsmethoden für Werte und Kompetenzen No access
4. 1. 10.4.1 Agile Methoden No access
  2. 10.4.2 Jobrotation No access
  3. 10.4.3 Qualitätszirkel No access
  4. 10.4.4 Making Methode No access
  5. 10.4.5 Seitenwechsel® No access
  6. 10.4.6 Wissensmanagement No access
  7. 10.4.7 Lernallianzen No access
  8. 10.4.8 WOL – Working Out Loud No access
  9. 10.4.9 Communities of Practice No access
  10. 10.4.10 Supervision No access
  11. 10.4.11 Aufbau mentaler Stärke No access
5. 1. 10.5.1 Mentoring No access
  2. 10.5.2 Coaching No access
  3. 10.5.3 Kollegiales Coaching No access
  4. 10.5.4 Co-Coaching No access
  5. 10.5.5 Kollegiale Beratung No access
6. 1. 10.6.1 Realitätsgleiche Herausforderungen No access
  2. 10.6.2 Realitätsähnliche Herausforderungen No access
  3. 10.6.3 Realitätsnahe Herausforderungen No access
  4. 10.6.4 Analysemethoden No access
7. 10.7 Unterstützende Weiterbildungsmaßnahmen No access
1. 11.1 Kreativität No access
2. 11.2 Gesundheit No access
3. 11.3 Bildung No access
4. 11.4 Individuelle Freiheit No access
5. 11.5 Lebensstandard No access
6. 11.6 Sicherheit No access
7. 11.7 Anerkennung No access
8. 11.8 Gemeinnutz No access
9. 11.9 Privatleben No access
10. 11.10 Ideale No access
11. 11.11 Verantwortung No access
12. 11.12 Respekt No access
13. 11.13 Beziehungen No access
14. 11.14 Einfluss No access
15. 11.15 Norm und Gesetz No access
16. 11.16 Netzwerk No access
1. 12.1 Eigenverantwortliches Handeln No access
2. 12.2 Selbstorganisiertes Handeln No access
3. 12.3 Förderndes Handeln No access
4. 12.4 Ganzheitliches Handeln No access
5. 12.5 Entscheidungsorientiertes Handeln No access
6. 12.6 Tatkräftiges Handeln No access
7. 12.7 Impulsgebendes Handeln No access
8. 12.8 Konsequentes Handeln No access
9. 12.9 Teamorientiertes Handeln No access
10. 12.10 Problemlösendes Handeln No access
11. 12.11 Kollaboratives Handeln No access
12. 12.12 Gewissenhaftes Handeln No access
13. 12.13 Erfahrungsorientiertes Handeln No access
14. 12.14 Systematisch-methodisches Handeln No access
15. 12.15 Entwicklungsorientiertes Handeln No access
16. 12.16 Handeln mit Expertise No access
Glossar No access Pages 481 - 551
Literatur No access Pages 552 - 568
Stichwortverzeichnis No access Pages 569 - 574
Autoren No access Pages 575 - 576