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Educational Book No access

Ekel ist okay

Ein Lern- und Lehrbuch zum Umgang mit Emotionen in Pflegeausbildung und Pflegealltag
Authors:
Publisher:
 2016

Keywords



Bibliographic data

Copyright year
2016
ISBN-Print
978-3-86321-232-2
ISBN-Online
978-3-86321-243-8
Publisher
Mabuse Verlag, Frankfurt am Main
Language
German
Pages
160
Product type
Educational Book

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 12
  2. 1. Einleitung No access Pages 13 - 16
    1. 2.1. Gefühlsarbeit, Gefühlsmanagement,Gefühlsregulierung No access
    2. 2.2 „Gefühle“ oder „Emotionen“? –Eine Begriffsdifferenzierung No access
    3. 2.3. Der Affekt „Ekel“ in seiner Bedeutung für die Pflege No access
    4. 2.4. Ekel in den Medien No access
    5. 2.5. Wodurch wird „Ekel“ zu einem körperlichen Erlebnis? No access
    6. 2.6. Ekel und Moral No access
    7. 2.7. Ekel als eine Form psychischen Stresses und seine physischen Konsequenzen No access
    8. 2.8. Zusammenfassung No access
    1. 3.1. Forschungsmethode und Durchführung der Untersuchung No access
    2. 3.2. Praktisches Vorgehen: Datenerhebungsphase und Beginn der Auswertung No access
    3. 3.3. Rückblick auf die Auswertungsphase No access
    4. 3.4. Zusammenfassung der Ergebnisse No access
    5. 3.5. Empfehlungen seitens der Schülerinnen für die künftige Ausbildungsgestaltung No access
    1. 4.1. Technologische Sichtweise auf die Gefühle No access
    2. 4.2. Psychische Verfassung mit passendem physischen Ausdruck No access
    3. 4.3. Einhalten von Gefühlsregeln No access
    4. 4.4. Gefühle als Störvariable No access
    5. 4.5. Gefühle als ein Teil Arbeit No access
    6. 4.6. Beanspruchung durch Gefühle No access
    7. 4.7. Einfluss des Ekelempfindens auf die Tätigkeit No access
    8. 4.8. Einteilung des Ekelhaften No access
    1. 5.1. Systemmodell nach Betty Neuman No access
    2. 5.2. Bedeutung dieses Interventionsmodells für die Emotionsregulierung in der Pflege No access
    3. 5.3. Erfahrungsbezogenes Lernen in der Pflegeausbildung No access
    4. 5.4. Das szenische Spiel No access
    1. 6.1. Unterrichtsvorschlag für eine Bildungswoche mit 30–40 Unterrichtsstunden No access
    2. 6.2. Unterrichtseinheit verteilt auf 15 Doppelstunden No access
  3. 7. Schlussbemerkungen No access Pages 143 - 146
  4. Literatur und Medien No access Pages 147 - 160

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