Bewegte Schule für alle

Prof. Dr. Christina Müller; Anja Dinter

doi:10.5771/9783896658814

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Bibliographic data

Copyright year: 2020
ISBN-Print: 978-3-89665-880-7
ISBN-Online: 978-3-89665-881-4
Publisher: Academia, Baden-Baden
Series: Bewegtes Lernen
Volume: 26
Language: German
Pages: 273
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 14
1. Bewegung ermöglicht differenzierte Wahrnehmungen und vielfältige Erfahrungen No access
2. Bewegung hilft beim kognitiven Lernen No access
3. Bewegung fördert das soziale Lernen No access
4. Bewegung regt das emotionale Erleben an No access
5. Bewegung ist die Voraussetzung für die motorische und gesunde körperliche Entwicklung No access
6. Bewegung unterstützt den Aufbau eines positiven Selbstkonzeptes No access
7. Bewegung unterstützt die Sprachentwicklung(unter Mitarbeit von Mandy Buschbeck, Robert Leibiger, Melanie Gerber) No access
8. Hinweise für das weitere Lesen in der Broschüre: No access
1. 2.1 Zielstellungen No access
2. 2.2 Bereiche und Teilbereiche No access
1. 1. 1. 3.1.1 Förderschwerpunkt Lernen No access
  2. Vereinfachungen No access
  3. 1. 3.1.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung No access
  4. Angepasste Reizsetzung No access
  5. Unterstützungen No access
  6. Bewältigung von Alltagssituationen No access
  7. 1. 3.1.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung No access
  8. Alternative Fortbewegungsmöglichkeiten No access
  9. Alternative Bewegungsausführungen bzw. alternative motorische Fertigkeiten No access
  10. 1. 3.1.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung No access
  11. Zusätzliche Körper- und Materialerfahrungen No access
  12. Szenisches Gestalten No access
  13. Aufbau positiver Beziehungen zu anderen No access
  14. Klare Strukturierung No access
  15. 1. 3.1.5 Förderschwerpunkt Sprache No access
  16. Kommunikative Sprachanlässe No access
  17. Begleitende Verbalisierung von Bewegungsaufgaben bzw. der Verdeutlichung von Sprache durch Bewegung No access
  18. Verknüpfung sprachliche Anforderungen mit Elementen der Rhythmisierung No access
  19. Rhythmische Reime No access
  20. 1. 3.1.6 Förderschwerpunkt Hören No access
  21. Adaptionen No access
  22. Dialogische Gesprächsanlässe No access
  23. Schulung der Phonembewusstheit No access
  24. Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung des bewegten Lernens: No access
2. 1. 1. 3.2.1 Förderschwerpunkt Lernen No access
    2. 3.2.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung No access
    3. 3.2.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung No access
    4. 3.2.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung No access
    5. 3.2.5 Förderschwerpunkt Sprache No access
    6. 3.2.6 Förderschwerpunkt Hören No access
  2. Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung des dynamischen Sitzens: No access
3. 1. 1. 3.3.1 Förderschwerpunkt Lernen No access
  2. Erfolgserlebnisse sichern No access
  3. 1. 3.3.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung No access
  4. Rhythmusschulung als Schwerpunkt und fächerübergreifendes Prinzip No access
  5. Aktivierung der Finger, Hände und Füße No access
  6. 1. 3.3.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung No access
  7. Offene Formen von Bewegungsgeschichten und des darstellenden Spiels No access
  8. Modifizierung von rhythmisch-musikalischen Bewegungsformen No access
  9. 1. 3.3.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung No access
  10. Differenzieren und Kooperieren/Kommunizieren No access
  11. 1. 3.3.5 Förderschwerpunkt Sprache No access
  12. Mundmotorische Übungen No access
  13. Rhythmisch-musikalische Bewegungsspiele/-formen No access
  14. 1. 3.3.6 Förderschwerpunkt Hören No access
  15. Gymnastik für Gesicht, Hände und Füße No access
  16. Rhythmisch-musikalische Bewegungsformen No access
  17. Bewegungsgeschichten(Müller, 2010, S. 108–112, Müller & Petzold, 2014, S. 103–105) No access
  18. Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung von Auflockerungsminuten: No access
4. 1. 1. 3.4.1 Förderschwerpunkt Lernen No access
  2. Beachtung von Kontakt- und Distanzproblemen No access
  3. 1. 3.4.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung No access
  4. Vereinfachungen No access
  5. 1. 3.4.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung No access
  6. Sicherheit geben No access
  7. 1. 3.4.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung No access
  8. Kennlern- und Kontaktspiele No access
  9. 1. 3.4.5 Förderschwerpunkt Sprache No access
  10. Wahrnehmungsschulung No access
  11. Atemübungen No access
  12. 1. 3.4.6 Förderschwerpunkt Hören No access
  13. Entspannende Spiele No access
  14. Entspannungsübungen No access
  15. Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung von Entspannung: No access
5. 1. 1. 3.5.1 Förderschwerpunkt Lernen No access
  2. 1. 3.5.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung No access
    2. 3.5.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung No access
    3. 3.5.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung No access
    4. 3.5.5 Förderschwerpunkt Sprache No access
  3. Ausbau des darstellenden Spiels No access
  4. 1. 3.5.6 Förderschwerpunkt Hören No access
  5. Weiterführende Medienempfehlungen zu bewegungsorientierten Projekten: No access
6. 1. 1. 3.6.1 Förderschwerpunkt Lernen No access
    2. 3.6.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung No access
    3. 3.6.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung No access
    4. 3.6.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung No access
    5. 3.6.5 Förderschwerpunkt Sprache No access
    6. 3.6.6 Förderschwerpunkt Hören No access
1. 1. 4.1 Förderschwerpunkt Lernen No access
2. Gliederung der Pausenspielflächen No access
3. 1. 4.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung No access
4. 1. 4.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung No access
5. Koordinationsschulung No access
6. 1. 4.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung No access
7. Aktivitäten mit verstärktem Freizeitbezug No access
8. Rhythmische Anpassung an Gruppenaufgaben No access
9. 1. 4.5 Förderschwerpunkt Sprache No access
10. Spiele mit notwendigen Sprachanteilen No access
11. Klatschspiele No access
12. 1. 4.6 Förderschwerpunkt Hören No access
13. Rhythmus- und Gleichgewichtsspiele mit Sprechanteilen No access
14. Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung der bewegten Pause sowie zur Gestaltung des Gebäudes und des Schulhofs für Bewegung: No access
1. 1. 5.1 Ganztagsangebote für Bewegung, Spiel und Sport No access
2. Individuelle Förderung entsprechend der Voraussetzungen No access
3. Motivieren für Bewegung, Spiel und Sport No access
4. 1. 5.2 Spiel- und Sportfeste, Bewegungs- und Sporttreffs No access
5. Inhaltliche Ideen aus den Projektschulen (bes. Förderschulen)Spiel- und Sportfeste, Bewegungstreffs: No access
6. Sportveranstaltungen und Wettbewerbe an der Schule oder inklusiv auch mit Nachbarschulen: No access
7. 1. 5.3 Wandertage, Klassenfahrten No access
8. Wandertage als besondere Erlebnisse No access
9. Erlebnispädagogische Aktivitäten No access
10. Klassenfahrten und Schullandheimaufenthalte No access
11. Weiterführende Medienempfehlungen zur Umsetzung des bewegten Schullebens: No access
12. Links zu ausgewählten Erfahrungsberichten, Veranstaltungen und Organisationen: No access
1. 1. 6.1 Zusammenarbeit mit den Familien No access
2. Informationen zur Bewegungsthematik austauschen No access
3. Gemeinsame Bewegungsaktivitäten erleben No access
4. 1. 6.2 Kooperationen mit anderen Schulen und mit den Horten No access
5. 1. 6.3 Gesellschaftliche Integration No access
6. Öffnung der Schule No access
7. Kontakte zu anderen pädagogischen Einrichtungen No access
8. Kooperationen mit Sportvereinen sowie mit Stadt- und Kreissportbünden No access
9. Zusammenarbeit mit Einrichtungen in der Kommune sowie weiteren Institutionen No access
10. Ausgewählte projektbezogene Ideen No access
Bildnachweis No access Pages 233 - 234
Literatur No access Pages 235 - 250
1. Anhang 1: Literatur zum Projekt „Bewegte Schule“ No access
2. Anhang 2: Beispiele für ansatzverbindende Übungen bei LRS (Abschnitt 3.1.5)(Huber, 2013) No access
3. Übungsbeispiel für Reimerkennung: No access
4. Übungsbeispiel für Silbensegmentierung: No access
5. Übungsbeispiel für Anlautidentifikation in Kombination mit Graphemen: No access
6. Übungsbeispiel für die Differenzierung von Vokallängen: No access
7. Anhang 3: Zeichnungen zu Bewegungsgeschichten (Abschnitt 3.3.5) No access
8. Anhang 4: Bewegen nach aktuellen Songs (Abschnitt 3.3.4), (Gründling, 2013) No access
9. Anhang 5: Übersichten zur Sprachförderung (Leibiger & Gerber, 2012) No access
10. Anhang 6: Becherstapeln No access
11. Anhang 7: Bildkarten: Die Jahreszeiten No access
12. Anhang 8: Hörbeeinträchtigungen: Auffälligkeiten und Hilfen im Überblick(G. Richter, 2018) No access
13. Anhang 9: Gummitwist No access