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Monographie Kein Zugriff
Bewegte Schule für alle
Modifizierungen eines Konzeptes der bewegten Schulen für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, motorische, emotionale und soziale Entwicklung,Sprache sowie Hören- Autor:innen:
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- Reihe:
- Bewegtes Lernen, Band 26
- Verlag:
- 2020
Zusammenfassung
Die Forschungsgruppe „Bewegte Schule“ der Universität Leipzig arbeitet seit Mitte der 1990er Jahre an der Zielstellung, Kindern und Jugendlichen in der Schule mehr Bewegung zu ermöglichen. Jedoch können viele Ansätze der „Bewegten Schule“ nicht ohne Weiteres auf die Bedürfnisse von Schülern mit Entwicklungsbesonderheiten übertragen werden. Diese spezifischen Modifizierungen finden sich im vorliegenden Band, auch aber nicht nur als Ergänzung zu den Bänden „Bewegte Schule“ und „Bewegte Grundschule“. Zielgruppen sind dabei sowohl Lehrkräfte in inklusiven Klassen als auch an spezifischen Förderschulen.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2020
- ISBN-Print
- 978-3-89665-880-7
- ISBN-Online
- 978-3-89665-881-4
- Verlag
- Academia, Baden-Baden
- Reihe
- Bewegtes Lernen
- Band
- 26
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 273
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 14
- Bewegung ermöglicht differenzierte Wahrnehmungen und vielfältige Erfahrungen Kein Zugriff
- Bewegung hilft beim kognitiven Lernen Kein Zugriff
- Bewegung fördert das soziale Lernen Kein Zugriff
- Bewegung regt das emotionale Erleben an Kein Zugriff
- Bewegung ist die Voraussetzung für die motorische und gesunde körperliche Entwicklung Kein Zugriff
- Bewegung unterstützt den Aufbau eines positiven Selbstkonzeptes Kein Zugriff
- Bewegung unterstützt die Sprachentwicklung(unter Mitarbeit von Mandy Buschbeck, Robert Leibiger, Melanie Gerber) Kein Zugriff
- Hinweise für das weitere Lesen in der Broschüre: Kein Zugriff
- 2.1 Zielstellungen Kein Zugriff
- 2.2 Bereiche und Teilbereiche Kein Zugriff
- 3.1.1 Förderschwerpunkt Lernen Kein Zugriff
- Vereinfachungen Kein Zugriff
- 3.1.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Kein Zugriff
- Angepasste Reizsetzung Kein Zugriff
- Unterstützungen Kein Zugriff
- Bewältigung von Alltagssituationen Kein Zugriff
- 3.1.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Kein Zugriff
- Alternative Fortbewegungsmöglichkeiten Kein Zugriff
- Alternative Bewegungsausführungen bzw. alternative motorische Fertigkeiten Kein Zugriff
- 3.1.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Kein Zugriff
- Zusätzliche Körper- und Materialerfahrungen Kein Zugriff
- Szenisches Gestalten Kein Zugriff
- Aufbau positiver Beziehungen zu anderen Kein Zugriff
- Klare Strukturierung Kein Zugriff
- 3.1.5 Förderschwerpunkt Sprache Kein Zugriff
- Kommunikative Sprachanlässe Kein Zugriff
- Begleitende Verbalisierung von Bewegungsaufgaben bzw. der Verdeutlichung von Sprache durch Bewegung Kein Zugriff
- Verknüpfung sprachliche Anforderungen mit Elementen der Rhythmisierung Kein Zugriff
- Rhythmische Reime Kein Zugriff
- 3.1.6 Förderschwerpunkt Hören Kein Zugriff
- Adaptionen Kein Zugriff
- Dialogische Gesprächsanlässe Kein Zugriff
- Schulung der Phonembewusstheit Kein Zugriff
- Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung des bewegten Lernens: Kein Zugriff
- 3.2.1 Förderschwerpunkt Lernen Kein Zugriff
- 3.2.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Kein Zugriff
- 3.2.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Kein Zugriff
- 3.2.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Kein Zugriff
- 3.2.5 Förderschwerpunkt Sprache Kein Zugriff
- 3.2.6 Förderschwerpunkt Hören Kein Zugriff
- Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung des dynamischen Sitzens: Kein Zugriff
- 3.3.1 Förderschwerpunkt Lernen Kein Zugriff
- Erfolgserlebnisse sichern Kein Zugriff
- 3.3.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Kein Zugriff
- Rhythmusschulung als Schwerpunkt und fächerübergreifendes Prinzip Kein Zugriff
- Aktivierung der Finger, Hände und Füße Kein Zugriff
- 3.3.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Kein Zugriff
- Offene Formen von Bewegungsgeschichten und des darstellenden Spiels Kein Zugriff
- Modifizierung von rhythmisch-musikalischen Bewegungsformen Kein Zugriff
- 3.3.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Kein Zugriff
- Differenzieren und Kooperieren/Kommunizieren Kein Zugriff
- 3.3.5 Förderschwerpunkt Sprache Kein Zugriff
- Mundmotorische Übungen Kein Zugriff
- Rhythmisch-musikalische Bewegungsspiele/-formen Kein Zugriff
- 3.3.6 Förderschwerpunkt Hören Kein Zugriff
- Gymnastik für Gesicht, Hände und Füße Kein Zugriff
- Rhythmisch-musikalische Bewegungsformen Kein Zugriff
- Bewegungsgeschichten(Müller, 2010, S. 108–112, Müller & Petzold, 2014, S. 103–105) Kein Zugriff
- Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung von Auflockerungsminuten: Kein Zugriff
- 3.4.1 Förderschwerpunkt Lernen Kein Zugriff
- Beachtung von Kontakt- und Distanzproblemen Kein Zugriff
- 3.4.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Kein Zugriff
- Vereinfachungen Kein Zugriff
- 3.4.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Kein Zugriff
- Sicherheit geben Kein Zugriff
- 3.4.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Kein Zugriff
- Kennlern- und Kontaktspiele Kein Zugriff
- 3.4.5 Förderschwerpunkt Sprache Kein Zugriff
- Wahrnehmungsschulung Kein Zugriff
- Atemübungen Kein Zugriff
- 3.4.6 Förderschwerpunkt Hören Kein Zugriff
- Entspannende Spiele Kein Zugriff
- Entspannungsübungen Kein Zugriff
- Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung von Entspannung: Kein Zugriff
- 3.5.1 Förderschwerpunkt Lernen Kein Zugriff
- 3.5.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Kein Zugriff
- 3.5.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Kein Zugriff
- 3.5.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Kein Zugriff
- 3.5.5 Förderschwerpunkt Sprache Kein Zugriff
- Ausbau des darstellenden Spiels Kein Zugriff
- 3.5.6 Förderschwerpunkt Hören Kein Zugriff
- Weiterführende Medienempfehlungen zu bewegungsorientierten Projekten: Kein Zugriff
- 3.6.1 Förderschwerpunkt Lernen Kein Zugriff
- 3.6.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Kein Zugriff
- 3.6.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Kein Zugriff
- 3.6.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Kein Zugriff
- 3.6.5 Förderschwerpunkt Sprache Kein Zugriff
- 3.6.6 Förderschwerpunkt Hören Kein Zugriff
- 4.1 Förderschwerpunkt Lernen Kein Zugriff
- Gliederung der Pausenspielflächen Kein Zugriff
- 4.2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Kein Zugriff
- 4.3 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Kein Zugriff
- Koordinationsschulung Kein Zugriff
- 4.4 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Kein Zugriff
- Aktivitäten mit verstärktem Freizeitbezug Kein Zugriff
- Rhythmische Anpassung an Gruppenaufgaben Kein Zugriff
- 4.5 Förderschwerpunkt Sprache Kein Zugriff
- Spiele mit notwendigen Sprachanteilen Kein Zugriff
- Klatschspiele Kein Zugriff
- 4.6 Förderschwerpunkt Hören Kein Zugriff
- Rhythmus- und Gleichgewichtsspiele mit Sprechanteilen Kein Zugriff
- Weiterführende Medienempfehlungen für die Umsetzung der bewegten Pause sowie zur Gestaltung des Gebäudes und des Schulhofs für Bewegung: Kein Zugriff
- 5.1 Ganztagsangebote für Bewegung, Spiel und Sport Kein Zugriff
- Individuelle Förderung entsprechend der Voraussetzungen Kein Zugriff
- Motivieren für Bewegung, Spiel und Sport Kein Zugriff
- 5.2 Spiel- und Sportfeste, Bewegungs- und Sporttreffs Kein Zugriff
- Inhaltliche Ideen aus den Projektschulen (bes. Förderschulen)Spiel- und Sportfeste, Bewegungstreffs: Kein Zugriff
- Sportveranstaltungen und Wettbewerbe an der Schule oder inklusiv auch mit Nachbarschulen: Kein Zugriff
- 5.3 Wandertage, Klassenfahrten Kein Zugriff
- Wandertage als besondere Erlebnisse Kein Zugriff
- Erlebnispädagogische Aktivitäten Kein Zugriff
- Klassenfahrten und Schullandheimaufenthalte Kein Zugriff
- Weiterführende Medienempfehlungen zur Umsetzung des bewegten Schullebens: Kein Zugriff
- Links zu ausgewählten Erfahrungsberichten, Veranstaltungen und Organisationen: Kein Zugriff
- 6.1 Zusammenarbeit mit den Familien Kein Zugriff
- Informationen zur Bewegungsthematik austauschen Kein Zugriff
- Gemeinsame Bewegungsaktivitäten erleben Kein Zugriff
- 6.2 Kooperationen mit anderen Schulen und mit den Horten Kein Zugriff
- 6.3 Gesellschaftliche Integration Kein Zugriff
- Öffnung der Schule Kein Zugriff
- Kontakte zu anderen pädagogischen Einrichtungen Kein Zugriff
- Kooperationen mit Sportvereinen sowie mit Stadt- und Kreissportbünden Kein Zugriff
- Zusammenarbeit mit Einrichtungen in der Kommune sowie weiteren Institutionen Kein Zugriff
- Ausgewählte projektbezogene Ideen Kein Zugriff
- Bildnachweis Kein Zugriff Seiten 233 - 234
- Literatur Kein Zugriff Seiten 235 - 250
- Anhang 1: Literatur zum Projekt „Bewegte Schule“ Kein Zugriff
- Anhang 2: Beispiele für ansatzverbindende Übungen bei LRS (Abschnitt 3.1.5)(Huber, 2013) Kein Zugriff
- Übungsbeispiel für Reimerkennung: Kein Zugriff
- Übungsbeispiel für Silbensegmentierung: Kein Zugriff
- Übungsbeispiel für Anlautidentifikation in Kombination mit Graphemen: Kein Zugriff
- Übungsbeispiel für die Differenzierung von Vokallängen: Kein Zugriff
- Anhang 3: Zeichnungen zu Bewegungsgeschichten (Abschnitt 3.3.5) Kein Zugriff
- Anhang 4: Bewegen nach aktuellen Songs (Abschnitt 3.3.4), (Gründling, 2013) Kein Zugriff
- Anhang 5: Übersichten zur Sprachförderung (Leibiger & Gerber, 2012) Kein Zugriff
- Anhang 6: Becherstapeln Kein Zugriff
- Anhang 7: Bildkarten: Die Jahreszeiten Kein Zugriff
- Anhang 8: Hörbeeinträchtigungen: Auffälligkeiten und Hilfen im Überblick(G. Richter, 2018) Kein Zugriff
- Anhang 9: Gummitwist Kein Zugriff
