Schule sollte konsequent ein Lernen mit allen Sinnen, also auch dem Bewegungssinn, ermöglichen. Die didaktisch-methodischen Anregungen zeigen Konkretisierungen für bewegtes Lernen der Klassenstufen 1 bis 4 in den Fächern Mathematik, Deutsch und Sachunterricht mit den Zielen: Zusätzliche Informationszugänge sollen erschlossen werden, z. B. durch das Erleben und Begreifen der Sprache bzw. der Umwelt oder das Mitteilen von Ergebnissen über Bewegung. Die Bewegungsumwelt kann gemeinsam gestaltet werden. Die Informationsverarbeitung kann optimiert werden durch das Lösen von Aufgaben beim Gehen oder beim Wechseln der Plätze. Bewegtes Lernen hilft auch Haltungskonstanz zu vermeiden, die Zusammenarbeit zu fördern und kann die Lernfreude steigern.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2024
ISBN-Print
978-3-7560-1576-4
ISBN-Online
978-3-7489-4559-8
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Bewegtes Lernen
Band
19
Sprache
Deutsch
Seiten
245
Produkttyp
Lehrbuch
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 7
Bewegtes Lernen als Teilbereich einer bewegten Schule Kein Zugriff
Bewegung kann beim Lernen helfen Kein Zugriff
Auswahlkriterien für die didaktisch-methodischen Anregungen Kein Zugriff
Hinweise zur Arbeit mit den Materialien Kein Zugriff
Literatur Kein Zugriff
Mathematik Kein Zugriff
Deutsch Kein Zugriff
Sachunterricht Kein Zugriff
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