Cover of book: Hochschulbildung und Spiel
Edited Book Open Access Full access

Hochschulbildung und Spiel

Lernen motivierend gestalten
Editors:
Series:
Zukunft der Hochschule, Volume 4
Publisher:
 2025

Keywords



Bibliographic data

Copyright year
2025
ISBN-Print
978-3-8376-7374-6
ISBN-Online
978-3-8394-7374-0
Publisher
transcript, Bielefeld
Series
Zukunft der Hochschule
Volume
4
Language
German
Pages
314
Product type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. FrontmatterPages 1 - 1 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  2. EditorialPages 2 - 4 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  3. InhaltPages 5 - 8 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  4. VorwortPages 9 - 10 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  5. »It’s the motivation, stupid!«Pages 15 - 36 Thomas Voit Download chapter (PDF)
  6. Überwinden von Sprachbarrieren mit EMPAMOSPages 37 - 52 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  7. Blaupausen für Lernangebote – didaktische Szenarien mit EMPAMOS intuitiv visualisieren und anwendenPages 57 - 78 Daniel Behnke Download chapter (PDF)
  8. Handlungskompetenz stärken: ein partizipatives, gamifiziertes Lehr-Lernarrangement für Smart TextilesPages 79 - 102 Manuela Bräuning Download chapter (PDF)
  9. Misfit-Lehrevaluation: Perspektivwechsel und neue LehrverbesserungsideenPages 103 - 120 Thomas Kirchmeier Download chapter (PDF)
  10. Über die strukturierte Entwicklung digitaler Lehrund Lernformate mit EMPAMOS – Erkenntnisse aus einem LehrprojektPages 121 - 136 Stefanie Neumaier, Anja Bettina Schmiedt Download chapter (PDF)
  11. Praxisbezogene Lehre mit EMPAMOS motivierend gestaltenPages 141 - 160 Victoria Bertels, Christine Wissel Download chapter (PDF)
  12. Spielerisches LernenPages 161 - 174 Christian Hanshans, Melanie Rammler Download chapter (PDF)
  13. Wie kann die Spiel-Perspektive dabei helfen, die perfekte digital-analoge Lernumgebung für Kreative zu schaffen?Pages 175 - 192 Tilman Zitzmann Download chapter (PDF)
  14. Das interdisziplinäre Modul »Energiesysteme in der Transformation« optimierenPages 197 - 210 Barbara Meissner, Erik Aepler, Beatrice Dernbach Download chapter (PDF)
  15. Kombination aus SCALE-UP und Peer-Teaching für die Vermittlung medizinischer Grundlagen in biomedizinischen StudiengängenPages 211 - 226 Christian Hanshans, Melanie Rammler, Friederike Burkhardt Download chapter (PDF)
  16. KADalyzer – mehr Begeisterung für ChemiePages 227 - 240 Anke Kaluza, Katharina Neumann, Denise Bohrisch Download chapter (PDF)
  17. SPIEL – Software-Programmierung intensiv erleben und lernenPages 241 - 256 Alison McNamara, Jonathan Klemm Download chapter (PDF)
  18. Integration physikalisch-mathematischer Concept Maps in die HochschullehrePages 257 - 268 Raik Pawlowsky, Michael Wick, Christian Adler Download chapter (PDF)
  19. Generative künstliche Intelligenz und Mathematik in der HochschullehrePages 269 - 284 Anja Bettina Schmiedt, Monika Sussmann, Joy Klemcke Download chapter (PDF)
  20. A. Dank – ein gemeinsames SpielfeldPages 287 - 288 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  21. B. Die Trennblätter – ein BadgePages 289 - 290 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  22. C. Glossar EMPAMOS – eine RessourcePages 291 - 296 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  23. D. Bildrechte ICON Credits – ein unveränderliches SpielfeldPages 297 - 304 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)
  24. E. Autor:innen – ein TeamPages 305 - 314 Ann Marie Wester, Thomas Bröker, Benjamin Zinger Download chapter (PDF)

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