Hochschulbildung und Spiel: Lernen motivierend gestalten

Ann Marie Wester; Thomas Bröker; Benjamin Zinger

doi:10.14361/9783839473740

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Bibliographic data

Edition: 1/2025
Copyright year: 2025
ISBN-Print: 978-3-8376-7374-6
ISBN-Online: 978-3-8394-7374-0
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Zukunft der Hochschule
Volume: 4
Language: German
Pages: 314
Product type: Edited Book

FrontmatterPages 1 - 1
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EditorialPages 2 - 4
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InhaltPages 5 - 8
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VorwortPages 9 - 10
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»It’s the motivation, stupid!«Pages 15 - 36
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Überwinden von Sprachbarrieren mit EMPAMOSPages 37 - 52
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Blaupausen für Lernangebote – didaktische Szenarien mit EMPAMOS intuitiv visualisieren und anwendenPages 57 - 78
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Handlungskompetenz stärken: ein partizipatives, gamifiziertes Lehr-Lernarrangement für Smart TextilesPages 79 - 102
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Misfit-Lehrevaluation: Perspektivwechsel und neue LehrverbesserungsideenPages 103 - 120
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Über die strukturierte Entwicklung digitaler Lehrund Lernformate mit EMPAMOS – Erkenntnisse aus einem LehrprojektPages 121 - 136
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Praxisbezogene Lehre mit EMPAMOS motivierend gestaltenPages 141 - 160
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Spielerisches LernenPages 161 - 174
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Wie kann die Spiel-Perspektive dabei helfen, die perfekte digital-analoge Lernumgebung für Kreative zu schaffen?Pages 175 - 192
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Das interdisziplinäre Modul »Energiesysteme in der Transformation« optimierenPages 197 - 210
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Kombination aus SCALE-UP und Peer-Teaching für die Vermittlung medizinischer Grundlagen in biomedizinischen StudiengängenPages 211 - 226
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KADalyzer – mehr Begeisterung für ChemiePages 227 - 240
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SPIEL – Software-Programmierung intensiv erleben und lernenPages 241 - 256
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Integration physikalisch-mathematischer Concept Maps in die HochschullehrePages 257 - 268
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Generative künstliche Intelligenz und Mathematik in der HochschullehrePages 269 - 284
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A. Dank – ein gemeinsames SpielfeldPages 287 - 288
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B. Die Trennblätter – ein BadgePages 289 - 290
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C. Glossar EMPAMOS – eine RessourcePages 291 - 296
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D. Bildrechte ICON Credits – ein unveränderliches SpielfeldPages 297 - 304
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E. Autor:innen – ein TeamPages 305 - 314
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