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Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?
Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie- Editors:
- | |
- Series:
- Religion und Bildung diskursiv, Volume 1
- Publisher:
- 2023
Keywords
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Bibliographic data
- Edition
- 1/2023
- Copyright year
- 2023
- ISBN-Print
- 978-3-8376-6857-5
- ISBN-Online
- 978-3-8394-6857-9
- Publisher
- transcript, Bielefeld
- Series
- Religion und Bildung diskursiv
- Volume
- 1
- Language
- German
- Pages
- 402
- Product type
- Edited Book
Table of contents
ChapterPages
- Fridays for Future, Abraham oder Sühneopfertheologie? – Warum über die Frage nach den Inhalten des Religionsunterrichts neu diskutiert werden mussPages 21 - 46 Ulrike Witten, Tanja Gojny, Susanne Schwarz Download chapter (PDF)
- Muss die Bibel, Gott, das Subjekt im Mittelpunkt des Religionsunterrichts stehen – oder die Erschließung einer theologischen Perspektive?Pages 47 - 58 Bernd Schröder Download chapter (PDF)
- Quellen fachlicher InhaltePages 61 - 72 Carsten Gennerich, Fahimah Ulfat, Ulrich Riegel, Hanna Roose, Henrik Simojoki, Alexander Schimmel, Stefan Böhringer, Christiane Caspary, Michael Fricke, Bärbel Husmann, Bruno Landthaler, Ilona Nord, Katharina Sommariva, Georg Bucher, Patrick Grasser, Gudrun Guttenberger, Nadine Hamilton, Veit Straßner, Klaas Huizing, Daria Pezzoli-Olgiati, Michael Domsgen, Karlo Meyer, Bernd Schröder, Jan Woppowa, Sebastian Grätz, Joachim Willems Download chapter (PDF)
- Eigensinn oder Nostrifizierung biblischer Texte?Pages 85 - 96 Gudrun Guttenberger Download chapter (PDF)
- »Paradigmatische« KirchengeschichtePages 125 - 140 Carsten Gennerich, Fahimah Ulfat, Ulrich Riegel, Hanna Roose, Henrik Simojoki, Alexander Schimmel, Stefan Böhringer, Christiane Caspary, Michael Fricke, Bärbel Husmann, Bruno Landthaler, Ilona Nord, Katharina Sommariva, Georg Bucher, Patrick Grasser, Gudrun Guttenberger, Nadine Hamilton, Veit Straßner, Klaas Huizing, Daria Pezzoli-Olgiati, Michael Domsgen, Karlo Meyer, Bernd Schröder, Jan Woppowa, Sebastian Grätz, Joachim Willems Download chapter (PDF)
- »Religion« in der Schule als gesellschaftlicher SeismographPages 141 - 158 Daria Pezzoli-Olgiati Download chapter (PDF)
- Welche Themen unterrichten Religionslehrkräfte gerne? Ergebnisse einer explorativen StudiePages 171 - 182 Stefan Böhringer, Michael Fricke, Katharina Sommariva Download chapter (PDF)
- Was im Religionsunterricht tatsächlich zum Inhalt wirdPages 183 - 190 Hanna Roose Download chapter (PDF)
- Religionshefte als Quellen für Inhalte des Religionsunterrichts?Pages 191 - 206 Tanja Gojny Download chapter (PDF)
- Wer MACHT die Inhalte des Religionsunterrichts?Pages 209 - 220 Bärbel Husmann Download chapter (PDF)
- Inhalte zwischen Kontinuität und Wandel im Spiegel verschiedener Generationen von Lehrplänen für den evangelischen ReligionsunterrichtPages 221 - 232 Ulrike Witten Download chapter (PDF)
- Mehr Nachhaltigkeitsbildung im Religionsunterricht: klassische Themen neu kontextualisierenPages 247 - 254 Alexander Schimmel, Veit Straßner Download chapter (PDF)
- Mehr auf die menschlichen Bedürfnisse in digitalen Zeiten fokussierenPages 263 - 272 Ilona Nord, Patrick Grasser Download chapter (PDF)
- Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?Pages 283 - 296 Carsten Gennerich, Fahimah Ulfat, Ulrich Riegel, Hanna Roose, Henrik Simojoki, Alexander Schimmel, Stefan Böhringer, Christiane Caspary, Michael Fricke, Bärbel Husmann, Bruno Landthaler, Ilona Nord, Katharina Sommariva, Georg Bucher, Patrick Grasser, Gudrun Guttenberger, Nadine Hamilton, Veit Straßner, Klaas Huizing, Daria Pezzoli-Olgiati, Michael Domsgen, Karlo Meyer, Bernd Schröder, Jan Woppowa, Sebastian Grätz, Joachim Willems Download chapter (PDF)
- Emotionen als Auswahl- und Strukturprinzip für Inhalte des ReligionsunterrichtsPages 297 - 310 Carsten Gennerich Download chapter (PDF)
- Empowerment-orientiert Inhalte für den Religionsunterricht auswählenPages 327 - 336 Michael Domsgen Download chapter (PDF)
- Religionsunterricht inhaltlich auch von (christlich-)religiöser Praxis her entwickeln!Pages 337 - 348 Carsten Gennerich, Fahimah Ulfat, Ulrich Riegel, Hanna Roose, Henrik Simojoki, Alexander Schimmel, Stefan Böhringer, Christiane Caspary, Michael Fricke, Bärbel Husmann, Bruno Landthaler, Ilona Nord, Katharina Sommariva, Georg Bucher, Patrick Grasser, Gudrun Guttenberger, Nadine Hamilton, Veit Straßner, Klaas Huizing, Daria Pezzoli-Olgiati, Michael Domsgen, Karlo Meyer, Bernd Schröder, Jan Woppowa, Sebastian Grätz, Joachim Willems Download chapter (PDF)
- Zur möglichen Rolle religiöser Vielfalt für die Auswahl der Inhalte des ReligionsunterrichtsPages 349 - 356 Ulrich Riegel Download chapter (PDF)
- Christlicher Religionsunterricht – und woher kommen die Inhalte?Pages 369 - 378 Joachim Willems Download chapter (PDF)
- Multireligiöser Religionsunterricht der ZukunftPages 379 - 390 Fahimah Ulfat, Bruno Landthaler Download chapter (PDF)
- So kommt der Religionsunterricht zu seinen InhaltenPages 393 - 398 Ulrike Witten, Tanja Gojny, Susanne Schwarz Download chapter (PDF)
- Verzeichnis der Autorinnen und AutorenPages 399 - 402 Ulrike Witten, Tanja Gojny, Susanne Schwarz Download chapter (PDF)
