Handbuch Hochschullehre Digital

Prof. Dr. Jürgen Handke

doi:10.5771/9783828867819

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Bibliographic data

Copyright year: 2017
ISBN-Print: 978-3-8288-4014-0
ISBN-Online: 978-3-8288-6781-9
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Language: German
Pages: 222
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis Partial access Pages 1 - 14 Download chapter (PDF)
Thesen und Empfehlungen zur Digitalisierung No access Pages 15 - 19
1. I.1 Die Ausgangslage: Der digitale Alltag No access
2. I.2 Die Treiber der Digitalisierung No access
3. I.3 Konsequenzen No access
4. I.4 Ausblick No access
1. 1. II.1.1 Das inhaltliche Gerüst No access
  2. II.1.2 Zusammenstellen der Inhalte No access
2. 1. II.2.1 Das „Handout“ für den Unterricht No access
  2. II.2.2 Das „Worksheet“ als Hausaufgabe No access
  3. II.2.3 Verfahren der Inhaltsvermittlung No access
  4. II.2.4 Hilfsmittel (Lehr- und Lerntechnologien) No access
  5. II.2.5 Beratung und Austausch No access
3. 1. II.3.1 Qualitätssicherung/Transparenz No access
  2. II.3.2 Der Aufwand No access
4. II.4 Fazit No access
1. III.1 Die digitale Anreicherung No access
2. III.2 Die digitale Integration No access
3. III.3 Neue Parameter No access
4. III.4 Weitere digitale Elemente No access
5. III.5 Ausblick No access
1. 1. IV.1.1 Das inhaltliche Gerüst No access
  2. IV.1.2 Zusammenstellen der Inhalte No access
2. 1. IV.2.1 Vom „Handout“ zum „Practical“ No access
  2. IV.2.2 Vom „Worksheet“ zum „E-Worksheet“ No access
  3. IV.2.3 Leitfragen No access
  4. IV.2.4 Beratung und Austausch No access
  5. IV.2.5 Weitere Materialien No access
3. IV.3 Die Präsenzphase No access
4. IV.4 Inhaltsvertiefung Online No access
5. IV.5 Neue Lehr- und Lerntechnologien No access
6. 1. IV.6.1 Qualitätssicherung/Transparenz No access
  2. IV.6.2 Der Aufwand No access
1. 1. V.1.1. Die Aufnahmemethode No access
  2. V.1.2 Aspekte der Inhaltsvermittlung No access
  3. V.1.3 Der Aufnahmeort („Setting“) No access
  4. V.1.4 Die Spieldauer No access
  5. V.1.5 Das Sprecherbild No access
  6. V.1.6 Zusammenfassung - Videoklassifikation No access
2. 1. V.2.1 Das Classroom-Setting No access
  2. V.2.2 Das Studio-Setting No access
  3. V.2.3 Das Office-Setting No access
  4. V.2.4 Office-Setting: Die Spieldauer No access
3. V.3 Fazit – eine Videoklassifikation No access
1. 1. VI.1.1 Hardwareanforderungen für die Videoproduktion No access
  2. VI.1.2 Software für die Videoproduktion No access
2. 1. VI.2.1 Macro-Lectures im Classroom-Setting (E-Lectures) No access
  2. VI.2.2 E-Lecture Varianten No access
  3. VI.2.3 Micro-Lectures No access
  4. VI.2.4 Zusammenfassung – Produktion von Lehrvideos No access
3. VI.3 Wohin mit den Videos? No access
4. 1. VI.4.1 Videoaufruf per Hyperlink No access
  2. VI.4.2 Einfache Videoeinbettung No access
  3. VI.4.3 „Inline“-Frames No access
5. VI.5 Zusammenfassung No access
1. VII.1 Die Auswahl einer Lehrveranstaltung No access
2. VII.2 Die Auswahl einer Lehreinheit No access
3. VII.3 Die Auswahl der Inhalte No access
4. VII.4 Die Digitalisierung der Inhalte No access
5. VII.5 Die Bereitstellung der digitalisierten Elemente No access
6. VII.6 Die Nutzung der digitalisierten Elemente No access
7. VII.7 Ausblick No access
1. VIII.1 Eine (neue) Wertschätzung der Lehre No access
2. VIII.2 Investitionen, Verteilung der Kosten No access
3. VIII.3 Stärkung der Präsenzlehre No access
4. VIII.4 Neue Kursformate No access
5. VIII.5 Eine neue Medienkompetenz No access
6. VIII.6 Konsequenzen No access
7. VIII.7 Problem: Zielgruppenproblematik UngelösteProbleme No access
8. VIII.8 Zusammenfassung und Visionen No access
1. IX.1 Print-Referenzen No access
2. IX.2 Internetreferenzen No access
3. IX.3 Referenzen zu Externen Videos No access
4. IX.4 Bildquellen No access
Index No access Pages 221 - 222