Handbuch Hochschullehre Digital

Prof. Dr. Jürgen Handke

doi:10.5771/9783828867819

Zusammenfassung

Die Zukunft der Lehre beginnt jetzt.

Digitale Hochschullehre umfasst längst nicht mehr nur die Online-Anmeldung für Kurse und das Herunterladen von PowerPoint-Folien. Digitale Hochschullehre kann viel mehr: Ob Lehrvideos, differenzierte Online-Tests oder gar »Massive Open Online Courses« – die Möglichkeiten sind schier grenzenlos. Es ist an der Zeit, dass eine zukunftsgerichtete Institution wie die Universität den technischen Fortschritt zielgerichtet nutzt und auch vorantreibt.

Prof. Dr. Jürgen Handke, Vordenker und versierter Protagonist der digitalen Hochschullehre, zeigt, wie die Digitalisierung effektiv und sinnvoll umgesetzt werden kann. Er richtet sich mit wertvollen Tipps und hilfreichen Schritt-für-Schritt-Anleitungen an jene Kolleginnen und Kollegen, die bereits erfolgreich digitale Luft schnuppern, als auch an diejenigen Lehrkräfte, die sich eine Digitalisierung ihrer Lehre bisher kaum vorstellen können. Jahrzehntelange Lehrerfahrungen des Autors mit digitalen Szenarien zeigen, wie die Digitalisierung tatsächlich zu realisieren ist.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2017
ISBN-Print: 978-3-8288-4014-0
ISBN-Online: 978-3-8288-6781-9
Verlag: Tectum, Baden-Baden
Sprache: Deutsch
Seiten: 222
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Teilzugriff Seiten 1 - 14 Download Kapitel (PDF)
Thesen und Empfehlungen zur Digitalisierung Kein Zugriff Seiten 15 - 19
1. I.1 Die Ausgangslage: Der digitale Alltag Kein Zugriff
2. I.2 Die Treiber der Digitalisierung Kein Zugriff
3. I.3 Konsequenzen Kein Zugriff
4. I.4 Ausblick Kein Zugriff
1. 1. II.1.1 Das inhaltliche Gerüst Kein Zugriff
  2. II.1.2 Zusammenstellen der Inhalte Kein Zugriff
2. 1. II.2.1 Das „Handout“ für den Unterricht Kein Zugriff
  2. II.2.2 Das „Worksheet“ als Hausaufgabe Kein Zugriff
  3. II.2.3 Verfahren der Inhaltsvermittlung Kein Zugriff
  4. II.2.4 Hilfsmittel (Lehr- und Lerntechnologien) Kein Zugriff
  5. II.2.5 Beratung und Austausch Kein Zugriff
3. 1. II.3.1 Qualitätssicherung/Transparenz Kein Zugriff
  2. II.3.2 Der Aufwand Kein Zugriff
4. II.4 Fazit Kein Zugriff
1. III.1 Die digitale Anreicherung Kein Zugriff
2. III.2 Die digitale Integration Kein Zugriff
3. III.3 Neue Parameter Kein Zugriff
4. III.4 Weitere digitale Elemente Kein Zugriff
5. III.5 Ausblick Kein Zugriff
1. 1. IV.1.1 Das inhaltliche Gerüst Kein Zugriff
  2. IV.1.2 Zusammenstellen der Inhalte Kein Zugriff
2. 1. IV.2.1 Vom „Handout“ zum „Practical“ Kein Zugriff
  2. IV.2.2 Vom „Worksheet“ zum „E-Worksheet“ Kein Zugriff
  3. IV.2.3 Leitfragen Kein Zugriff
  4. IV.2.4 Beratung und Austausch Kein Zugriff
  5. IV.2.5 Weitere Materialien Kein Zugriff
3. IV.3 Die Präsenzphase Kein Zugriff
4. IV.4 Inhaltsvertiefung Online Kein Zugriff
5. IV.5 Neue Lehr- und Lerntechnologien Kein Zugriff
6. 1. IV.6.1 Qualitätssicherung/Transparenz Kein Zugriff
  2. IV.6.2 Der Aufwand Kein Zugriff
1. 1. V.1.1. Die Aufnahmemethode Kein Zugriff
  2. V.1.2 Aspekte der Inhaltsvermittlung Kein Zugriff
  3. V.1.3 Der Aufnahmeort („Setting“) Kein Zugriff
  4. V.1.4 Die Spieldauer Kein Zugriff
  5. V.1.5 Das Sprecherbild Kein Zugriff
  6. V.1.6 Zusammenfassung - Videoklassifikation Kein Zugriff
2. 1. V.2.1 Das Classroom-Setting Kein Zugriff
  2. V.2.2 Das Studio-Setting Kein Zugriff
  3. V.2.3 Das Office-Setting Kein Zugriff
  4. V.2.4 Office-Setting: Die Spieldauer Kein Zugriff
3. V.3 Fazit – eine Videoklassifikation Kein Zugriff
1. 1. VI.1.1 Hardwareanforderungen für die Videoproduktion Kein Zugriff
  2. VI.1.2 Software für die Videoproduktion Kein Zugriff
2. 1. VI.2.1 Macro-Lectures im Classroom-Setting (E-Lectures) Kein Zugriff
  2. VI.2.2 E-Lecture Varianten Kein Zugriff
  3. VI.2.3 Micro-Lectures Kein Zugriff
  4. VI.2.4 Zusammenfassung – Produktion von Lehrvideos Kein Zugriff
3. VI.3 Wohin mit den Videos? Kein Zugriff
4. 1. VI.4.1 Videoaufruf per Hyperlink Kein Zugriff
  2. VI.4.2 Einfache Videoeinbettung Kein Zugriff
  3. VI.4.3 „Inline“-Frames Kein Zugriff
5. VI.5 Zusammenfassung Kein Zugriff
1. VII.1 Die Auswahl einer Lehrveranstaltung Kein Zugriff
2. VII.2 Die Auswahl einer Lehreinheit Kein Zugriff
3. VII.3 Die Auswahl der Inhalte Kein Zugriff
4. VII.4 Die Digitalisierung der Inhalte Kein Zugriff
5. VII.5 Die Bereitstellung der digitalisierten Elemente Kein Zugriff
6. VII.6 Die Nutzung der digitalisierten Elemente Kein Zugriff
7. VII.7 Ausblick Kein Zugriff
1. VIII.1 Eine (neue) Wertschätzung der Lehre Kein Zugriff
2. VIII.2 Investitionen, Verteilung der Kosten Kein Zugriff
3. VIII.3 Stärkung der Präsenzlehre Kein Zugriff
4. VIII.4 Neue Kursformate Kein Zugriff
5. VIII.5 Eine neue Medienkompetenz Kein Zugriff
6. VIII.6 Konsequenzen Kein Zugriff
7. VIII.7 Problem: Zielgruppenproblematik UngelösteProbleme Kein Zugriff
8. VIII.8 Zusammenfassung und Visionen Kein Zugriff
1. IX.1 Print-Referenzen Kein Zugriff
2. IX.2 Internetreferenzen Kein Zugriff
3. IX.3 Referenzen zu Externen Videos Kein Zugriff
4. IX.4 Bildquellen Kein Zugriff
Index Kein Zugriff Seiten 221 - 222

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