Der Wille zu leben

Dr. Bessy Albrecht-Ross

doi:10.5771/9783828867307

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Bibliographic data

Copyright year: 2017
ISBN-Print: 978-3-8288-3921-2
ISBN-Online: 978-3-8288-6730-7
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Language: German
Pages: 334
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis Partial access Pages I - XIV Download chapter (PDF)
1. Einleitung No access Pages 1 - 4
1. 2.1 Trauma und Dissoziation No access
2. 2.1.1 Definition Dissoziation No access
3. 2.1.2 Definition Trauma No access
4. 2.1.3 Flight, Fight oder Freeze – Antworten auf lebensbedrohlicheSituationen No access
5. 2.1.4 Folgen des Freeze: Fragmente, Trigger und dissoziative Störungen No access
6. 2.1.5 Die Erde bebt No access
7. 2.1.6 Der Einfluss von Trauma auf die assoziative Gehirnentwicklung No access
8. 2.1.7 Das dissoziative Kontinuum – Eine diagnostische Zuordnung No access
9. 2.2 Dissoziative Identitätsstörung (DIS) No access
10. 2.2.1 Diagnosekriterien der DIS No access
11. 2.2.1.1 Exkurs: Kritik am DSM-5 No access
12. 2.2.2 Ätiologie der DIS No access
13. 2.2.3 Prävalenz der DIS No access
14. 2.2.4 Diagnostische Instrumente, Komorbidität und Psychotherapiebei der DIS No access
15. 2.3 Phänomenologie der DIS No access
16. 2.3.1 Persönlichkeiten – Eine sprachliche Annäherung No access
17. 2.3.2 Innenpersonen und Personensystem No access
18. 2.3.3 Anzahl der Persönlichkeiten und deren Innenwelt No access
19. 2.3.4 Wechsel zwischen den Persönlichkeiten No access
20. 2.3.5 Charakteristika und Funktionen der Persönlichkeiten No access
21. 2.3.5.1 Alltagspersönlichkeit No access
22. 2.3.5.2 BeschützerInpersönlichkeit No access
23. 2.3.5.3 Kindpersönlichkeit No access
24. 2.3.5.4 Tätergebundene Persönlichkeit No access
25. 2.3.6 Kritik am Modell der DIS No access
26. 2.3.6.1 Kritik an der Traumaätiologie –Iatrogene oder soziokognitive Erklärungsmodelle No access
27. 2.3.6.2 Kritik an der Validität der Diagnose DIS No access
28. 2.3.6.3 Verdrängung vs. Dissoziation No access
29. 2.4 Zusammenfassung No access
1. 3.1 Den störungsorientierten Blickwinkel wechseln No access
2. 3.2 Salutogenese No access
3. 3.2.1 Das Konzept der Salutogenese – Ein Gesundheitskontinuum No access
4. 3.2.2 Das Kohärenzgefühl – SOC No access
5. 3.2.3 Kritik am Modell der Salutogenese No access
6. 3.2.4 Das Konzept der Resilienz No access
7. 3.2.5 Salutogenese und DIS No access
8. 3.2.6 Forschungspraktische Konsequenzen –Erhebung des SOC und die Frage nach dem guten Leben No access
9. 3.3 Empowerment No access
10. 3.3.1 Definition Empowerment No access
11. 3.3.2 Expert by experiences No access
12. 3.3.3 Empowerment, expert by experiences und DIS No access
13. 3.3.4 Forschungspraktische Konsequenzen No access
14. 3.4 Zusammenfassung No access
1. 4.1 Konkretisierung des Forschungsgegenstandes No access
2. 4.2 Forschungsethik No access
3. 4.2.1 Informierte Einwilligung No access
4. 4.2.2 Vermeidung von Schädigung No access
5. 4.2.3 Ethische Achtsamkeit – Das Herstellen einer Vertrauensatmosphäre No access
6. 4.2.4 Forschen mit Kindern No access
7. 4.3 Datenerhebung – Aufbau und Durchführung No access
8. 4.3.1 Erhebungsmethode – Leitfadengestütztes Interview No access
9. 4.3.2 Das episodische Interview – Die Leitfragen No access
10. 4.3.3 Zugang zu den InterviewpartnerInnen No access
11. 4.3.4 Der Informationsbogen No access
12. 4.3.5 Nachbereitende Gespräche No access
13. 4.3.6 Prä- und Postskript No access
14. 4.3.7 Transkription und Aufbewahrung No access
15. 4.4 Das Interviewsample No access
16. 4.4.1 Übersicht InterviewpartnerInnen No access
17. 4.4.2 Rollenbeschreibung der interviewten Persönlichkeiten No access
18. 4.4.2.1 Alltagspersönlichkeit – Die Spagat-Organisatorin No access
19. 4.4.2.2 BeschützerInpersönlichkeit – Kritische AußenbeobachterIn mitausgeprägter Handlungsmacht No access
20. 4.4.2.3 Kindpersönlichkeiten – Kindlich-ernste Lebensfreude No access
21. 4.4.2.4 Tätergebundene Persönlichkeiten – Voraussetzung zum Überleben No access
22. 4.4.3 Das Geschlecht der InterviewpartnerInnen No access
23. 4.5 Zusammenfassung No access
24. 4.6 Grounded Theory – Methodologie und Methode No access
25. 4.6.1 Sicherung der wissenschaftlichen Gütekriterien No access
26. 4.6.1.1 Grundprinzip Validierung No access
27. 4.6.1.2 Grundprinzip theoretische Sensibilität No access
28. 4.6.1.3 Präkonzepte der Forscherin No access
29. 4.6.1.4 Grundprinzip Theoretisches Sampling No access
30. 4.6.1.5 Grundprinzip des ständigen Vergleichens und Erhebungsformen No access
31. 4.6.2 Methodische Schritte der Datenanalyse in dieser Studie No access
32. 4.6.2.1 Das offene Kodieren, Kodes und Kategorien No access
33. 4.6.2.2 Axiales Kodieren um das Phänomen – Das Paradigmatische Modell No access
34. 4.6.2.3 Selektives Kodieren – Die Kernkategorie No access
1. 5.1 Ein Recht auf (gutes) Leben – Kernkategorie Daseinsberechtigung No access
2. 5.1.1 Kontext: Du bist nicht – Ich bin nicht No access
3. 5.1.2 Kernkategorie: Daseinsberechtigung No access
4. 5.1.2.1 Innere und äußere Daseinsberechtigung No access
5. 5.1.3 Ursächliche Bedingungen der Daseinsberechtigung No access
6. 5.1.3.1 Externer Wirkfaktor – Menschen im Außenals Erfahrungserweiterung No access
7. 5.1.3.2 Externer Wirkfaktor – Die anderen Innenpersönlichkeiten No access
8. 5.1.3.3 Interner Wirkfaktor und Kontext – Der ursprüngliche Lebenswille No access
9. 5.1.3.4 Interner Wirkfaktor Nullpunkterfahrung –„Ich habe sehr, sehr gelitten“ No access
10. 5.1.3.5 Interner Wirkfaktor – Der Wille zur Veränderung No access
11. 5.1.4 Konsequenz: Da-Sein. No access
12. 5.1.4.1 Konsequenz: Wir sind – Ich bin. Keine Integration ohne Da-Sein No access
13. 5.1.4.2 Konsequenz: Da-Sein. Selbstbemächtigung No access
14. 5.1.4.3 Konsequenz: Da-Sein. Erkennen und Nutzen dereigenen Handlungsmacht No access
15. 5.1.4.4 Konsequenz: Da-Sein. Besseres – Gutes Leben No access
16. 5.1.5 Bedingungsmatrix – Intervenierende Bedingungen undHandlungsstrategien No access
17. 5.1.5.1 Definition Ebene Innen und Außen No access
18. 5.1.5.2 Innere Ebene. Viele sein – Zwischen Verleugnung und Akzeptanz No access
19. 5.1.5.3 Innere Ebene. Innere Kommunikation und Kooperation –Intervenierende Bedingungen und Handlungsstrategien No access
20. 5.1.5.4 Innere und äußere Ebene. Orte und Räume der Daseinsberechtigung No access
21. 5.1.5.5 Innere und äußere Ebene. Sicherheit schaffen No access
22. 5.1.5.6 Äußere Ebene. Menschen im Außen – Nahes und weites sozialesUmfeld No access
23. 5.1.5.7 Äußere Ebene. Gesellschaftliche Ebene – Strukturelle Bedingungen No access
24. 5.1.5.8 Äußere Ebene – Gesellschaftliche Diskurse über Gesundheit undKrankheit No access
25. 5.1.5.9 Äußere Ebene – Stigmatisierungserfahrungen undNormierungsdiskurse No access
26. 5.1.6 Zusammenfassung Daseinsberechtigung No access
27. 5.1.7 Paradigmatisches Modell „Daseinsberechtigung“ No access
28. 5.1.8 Die Daseinsberechtigung der einzelnen Persönlichkeiten No access
29. 5.1.8.1 Alltagspersönlichkeiten – Das Netz knüpfen No access
30. 5.1.8.2 Visuelle Darstellung Paradigmatisches Modell „Das Netz knüpfen“ No access
31. 5.1.8.3 Innenkinder – Draußen Kind sein No access
32. 5.8.1.4 Visuelle Darstellung Paradigmatisches Modell „Draußen Kind sein“ No access
33. 5.1.8.5 BeschützerInnen – Mehr als BeschützerIn sein. SelbstbestimmteigenenInteressen und Bedürfnissen nachgehen. No access
34. 5.1.8.6 Visuelle Darstellung Paradigmatisches Modell „Mehr als BeschützerInsein. Selbstbestimmt eigenen Interessen und Bedürfnissennachgehen“ No access
35. 5.1.8.7 Tätergebundene Persönlichkeiten – Vom TäterIn-Du zum Ich No access
36. 5.1.8.8 Visuelle Darstellung Paradigmatisches Modell „Vom TäterIn-Du zumIch“ No access
37. 5.1.8.9 Zusammenfassung Daseinsberechtigung der einzelnenPersönlichkeiten No access
38. 5.2 Exemplarische Anwendung der Theorie Daseinsberechtigung No access
39. 5.2.1 Das Netz knüpfen – A1: „Ein gutes Leben leben“ No access
40. 5.2.2 Draußen Kind sein – K1: „Spielen, auch wenn der Körper groß ist“ No access
41. 5.2.3 Mehr als BeschützerIn sein. Selbstbestimmt eigenen Interessen undBedürfnissen nachgehen – B1: „Eigene Ziele verfolgen“ No access
42. 5.2.4 Vom TäterIn Du zum Ich – T1: „Daseinsberechtigung und Akzeptanz“ No access
43. 5.2.5 Zusammenfassung der exemplarischen Darstellung No access
44. 5.3 Der SOC-Fragebogen No access
45. 5.3.1 Der SOC-L9 – Ergebnisse und Diskussion No access
46. 5.3.2 Zusammenfassung SOC-Fragebogen No access
47. 5.4 Reflexion des Forschungsprozesses No access
48. 5.4.1 Handwerkszeug zur (Selbst-)Reflexion No access
49. 5.4.2 Die eigenen Grenzen spüren – Interviews mit tätergebundenenPersönlichkeiten No access
50. 5.4.3 Und die Frage nach dem guten Leben? No access
1. 6.1 Die Daseinsberechtigung im Außen No access
2. 6.1.1 Das multidimensionale Selbst: Ego-State-Therapie und Teile-Arbeit No access
3. 6.1.1.1 Die Daseinsberechtigung in der Tradition der Teile-Arbeit.Anschlussfähigkeit und Erweiterungen No access
4. 6.1.2 Daseinsberechtigung und tätergebundene Persönlichkeiten –Eine brisante Allianz? No access
5. 6.1.3 Viele Persönlichkeiten und deren Daseinsberechtigung –Die DIS im Rechtfertigungsdiskurs No access
6. 6.1.4 Das Vergessen der Gesellschaft und das falsche Erinnern der Opfer No access
7. 6.1.5 Eine Annäherung an die Leerstellen No access
8. 6.1.6 Die Daseinsberechtigung im sozialen Umfeld No access
9. 6.1.7 Die Daseinsberechtigung im Empowerment- undViktimisierungsdiskurs No access
10. 6.1.8 Zusammenfassung Einbettung der Daseinsberechtigung im Außen inaktuelle Fachdiskurse No access
11. 6.2 Die Daseinsberechtigung im Innen No access
12. 6.2.1 Der Wille zu leben No access
13. 6.2.1.1 Den Rubikon überwinden – Motivations- und Volitionsforschung No access
14. 6.2.1.2 Der Wille als (Über-)Lebensantrieb No access
15. 6.2.1.3 Der Wille – Eine wissenschaftliche und therapeutische Leerstelle No access
16. 6.2.2 Die salutogenen Faktoren der Daseinsberechtigung No access
17. 6.2.2.1 Verstehbarkeit No access
18. 6.2.2.2 Handhabbarkeit No access
19. 6.2.2.3 Sinnhaftigkeit No access
20. 6.3 Zusammenfassung und Ausblick No access
7. Abschließende Bemerkungen No access Pages 307 - 308
8. Glossar und Abkürzungen No access Pages 309 - 312
9. Literaturverzeichnis No access Pages 313 - 334