Digitale Lerntechnologien: Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

Search publication

FrontmatterPages 1 - 4
Authors:
Download chapter (PDF)
InhaltPages 5 - 6
Authors:
Download chapter (PDF)
Von Mystifizierung zu reflektierter Gestaltung von EdTechPages 7 - 22
Authors:
Download chapter (PDF)
Debatten um EdTech im WandelPages 23 - 40
Authors:
Download chapter (PDF)
Drei Fragen an die Praxis – Intermezzo 1Pages 41 - 42
Authors:
Download chapter (PDF)
Nicht determinierend, aber doch stark regulierendPages 43 - 62
Authors:
Download chapter (PDF)
Was steckt in Lernmanagementsystemen und welche Implikationen ergeben sich hieraus für eine digital mündige Gestaltung im Schulkontext?Pages 63 - 86
Authors:
Download chapter (PDF)
Was wird wie vermittelt?Pages 87 - 110
Authors:
Download chapter (PDF)
EdTech oder AdTech?Pages 111 - 128
Authors:
Download chapter (PDF)
Drei Fragen an die Praxis – Intermezzo 2Pages 129 - 130
Authors:
Download chapter (PDF)
KI in der BildungPages 131 - 160
Authors:
Download chapter (PDF)
Die KI-VerordnungPages 161 - 186
Authors:
Download chapter (PDF)
Der Design-Justice-Ansatz mit einer Anwendung im Bereich der KIPages 187 - 208
Authors:
Download chapter (PDF)
Drei Fragen an die Praxis – Intermezzo 3Pages 209 - 210
Authors:
Download chapter (PDF)
Medienreflexion mit MethodePages 211 - 230
Authors:
Download chapter (PDF)
Der EdTechReflektorPages 231 - 250
Authors:
Download chapter (PDF)
›Die Verunsicherung im eigenen Expertentum ist stark‹Pages 251 - 260
Authors:
Download chapter (PDF)