Edited Book Open Access Full access
Auffallend verletzt!?
Vulnerabilität und Vulneranz als Themen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen- Authors:
- ,
- Publisher:
- 25.11.2025
Summary
An increasing thematisation of vulnerability can be observed in inclusion and special needs education. The combination of vulnerability and vulnerance on the one hand and behavioural disorders on the other represents a gap that needs to be filled for a comprehensive discourse in education. The contributions in this volume offer interdisciplinary approaches to the subject area outlined and are aimed at all those involved in educational work with children and young people with behavioural problems. The volume is divided into three sections: Vulnerability and vulnerance are firstly considered in the context of biographical experiences, secondly subjected to a well-founded theoretical and disciplinary examination and thirdly discussed from the perspective of various intersectional approaches.
With contributions by Nicole Balzer | Sven Bärmig | Jonas Becker | Mai-Anh Boger | Annika Gaßmöller |Johannes Giesinger | Rolf Göppel | Carsten Heinze | Johanna Hess |Svenja N. Hoffmann | Jan Hoyer | Judith Küper | Susanne Leitner | Michael Lichtblau | Thomas Müller | Nina Oelkers | Pasqualina Perrig-Chiello | Carina Pohl | Marion Pomey | Dietrich Schotte | Pascal Schreier | Anne Schröter | Kathrin te Poel | Christian Wevelsiep | Michael Winkler | David Zimmermann This Title is also Available as Open Access.
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Bibliographic data
- Publication year
- 2025
- Publication date
- 25.11.2025
- ISBN-Print
- 978-3-495-99074-2
- ISBN-Online
- 978-3-495-99075-9
- Publisher
- Karl Alber, Baden-Baden
- Series
- Vulnerabilität, Vulneranz, Resilienz | Vulnerability, Vulnerance, Resilience
- Volume
- 3
- Language
- German
- Pages
- 305
- Product type
- Edited Book
Table of contents
ChapterPages
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Pages 1 - 8 Download chapter (PDF)
- Thomas Müller, Pascal Schreier Download chapter (PDF)
- 1. Pädagogik bei Verhaltensstörungen Download chapter (PDF)
- 2. Zur theoretischen Bestimmung der Grundlagen des Faches Download chapter (PDF)
- 3. Vulnerabilität als Diskursthema in der Pädagogik Download chapter (PDF)
- 4. Vulnerabilität und Vulneranz im Kontext der Pädagogik bei Verhaltensstörungen Download chapter (PDF)
- Biografische Betrachtungen Download chapter (PDF)
- Theoretische und disziplinäre Betrachtungen Download chapter (PDF)
- Intersektionale Betrachtungen Download chapter (PDF)
- Sven Bärmig Download chapter (PDF)
- 1. Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- 2. Dummheit ist ein Wundmal oder Ontologische Verwundbarkeit Download chapter (PDF)
- 3. Strukturelle Verwundbarmachung Download chapter (PDF)
- 4. Fremdheit oder Aktivität und Passivität Download chapter (PDF)
- 5. Entwicklung – Bildung Download chapter (PDF)
- Michael Lichtblau Download chapter (PDF)
- 1. Veränderungs- und Anpassungsprozesse in Transitionsphasen Download chapter (PDF)
- 2. Verhaltensauffälligkeiten unter systemisch-konstruktivistischer Perspektive Download chapter (PDF)
- 3. Vulnerabilität und Vulneranz in der Transitionsphase „Kita-Schule“ Download chapter (PDF)
- 4. Conclusio Download chapter (PDF)
- Marion Pomey, Carina Pohl Download chapter (PDF)
- 1. Vulnerabilität im Kindes- und Jugendalter Download chapter (PDF)
- 2. Forschungsdesign und -methode Download chapter (PDF)
- 3.1. Familie als Ort der Beziehung und Zugehörigkeit Download chapter (PDF)
- 3.2. Familie als Ort der Unberechenbarkeit und Gewalt Download chapter (PDF)
- 4. Fazit Download chapter (PDF)
- Rolf Göppel Download chapter (PDF)
- 1. Mobbing an Schulen: Die Normalität des Verletztwerdens im pädagogischen Raum Download chapter (PDF)
- 2. Wer wird zum Opfern gemacht? Download chapter (PDF)
- 3. Der Zusammenhang von Mobbing und Homophobie im Rahmen der Schule Download chapter (PDF)
- Daniel Download chapter (PDF)
- 5. Die pädagogische Verantwortung der Erwachsenen Download chapter (PDF)
- Nina Oelkers, Annika Gaßmöller Download chapter (PDF)
- 1. Kinder- und Jugendhilfe als Reaktion auf vulnerable Position junger Menschen Download chapter (PDF)
- 2. Junge Menschen in stationären Hilfen – eine vulnerable Gruppe? Download chapter (PDF)
- 3. Zur Vulneranz stationärer Erziehungshilfen Download chapter (PDF)
- 4. Fazit Download chapter (PDF)
- Jan Hoyer, Svenja Nike Hoffmann Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- 3. Institutionen mit geschlossenem Charakter als Organisationen Download chapter (PDF)
- 4. Besonderheiten von Institutionen mit geschlossenem Charakter Download chapter (PDF)
- 5. Institutionen mit geschlossenem Charakter und pathogen vulnerable Jugendliche Download chapter (PDF)
- 6. Die Wechselwirkung von pathogen vulnerablen Jugendlichen und Institutionen mit geschlossenem Charakter als professionelle Reflexionskategorie Download chapter (PDF)
- Johanna Hess Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- Professionelle Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- Berufsbiographische Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- Kollegiale Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- Potentielle Vulnerabilität als männliche Fachkraft Download chapter (PDF)
- Biographische Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- 3. Zur Vulnerabilität pädagogischer Fachkräfte – Ansatzpunkte für die Praxis Download chapter (PDF)
- 4. Vulnerabilität in pädagogischen Beziehungen – Theoretische Ansatzpunkte Download chapter (PDF)
- Pasqualina Pierrig-Chiello Download chapter (PDF)
- 1. Was ist psychische Vulnerabilität? Download chapter (PDF)
- 2. Wann sind Menschen am verletzlichsten? Download chapter (PDF)
- 3. Psychische Vulnerabilität und soziale Integration Download chapter (PDF)
- Übergang ins Erwachsenenalter Download chapter (PDF)
- Lebensmitte – Übergang in die zweite Lebenshälfte Download chapter (PDF)
- Pensionierung – Übergang ins Alter Download chapter (PDF)
- 5. Zeiten der Vulnerabilität meistern Download chapter (PDF)
- Michael Winkler Download chapter (PDF)
- 1. Vorklärungen Download chapter (PDF)
- 2. Verletzlichkeit als strukturelle Dynamik im Humanen Download chapter (PDF)
- 3. Anthropologie und die verengte Sicht der Sozialwissenschaften Download chapter (PDF)
- 4. Wie der Schmerz zur Zentralkategorie wird Download chapter (PDF)
- 5. Risiko als Subjektivitätsverlust Download chapter (PDF)
- 6. Das Unternehmertum der Verletzlichkeit Download chapter (PDF)
- 7. Sozialpädagogik der Sorge – fünf Vorschläge Download chapter (PDF)
- Carsten Heinze Download chapter (PDF)
- 1. Deutungsmacht und Subjektivierung Download chapter (PDF)
- 2. Anthropologie der Verletzlichkeit und Resilienz Download chapter (PDF)
- 3. Wahrnehmung und Anerkennung der Verletzlichkeit – eine Frage der Gerechtigkeit Download chapter (PDF)
- 4. Subjektivierungsweisen des ‚verletzlichen Subjekts‘ Download chapter (PDF)
- Nicole Balzer, Judith Küper Download chapter (PDF)
- 1. Universelle Vulnerabilität als normative Grundlage der Ethik? Download chapter (PDF)
- 2. Anerkennung heterogener Vulnerabilität(en)? Download chapter (PDF)
- 3. Die Anerkennung universeller Verletzbarkeit und der Zusammenhang von universeller und heterogener Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- 4. Schlussbemerkungen Download chapter (PDF)
- Johannes Giesinger Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Verletzlichkeit: Die ethische Funktion des Begriffs Download chapter (PDF)
- 3. Verletzlichkeit und pädagogische Verpflichtungen Download chapter (PDF)
- 4. Verletzlichkeit in pädagogischen Arrangements Download chapter (PDF)
- 5. Fazit Download chapter (PDF)
- Mai-Anh Boger Download chapter (PDF)
- 1. Vulnerabilität und Vulneranz – Opfer und Täter? Download chapter (PDF)
- 2. Diskursive Isolation Download chapter (PDF)
- 3. Vulnerable Lehrkräfte und vulnerante pädagogische Haltungen Download chapter (PDF)
- 4. Fazit Download chapter (PDF)
- David Zimmermann Download chapter (PDF)
- 1. (Un-)Pädagogische Perspektiven auf Verhalten Download chapter (PDF)
- Wie lässt sich dies nun pädagogisch übersetzen? Download chapter (PDF)
- 3. Szenisches Verstehen als Versuch der Annäherung an Subjektlogik Download chapter (PDF)
- 4. Zur Vulnerabilität und Vulneranz der Erwachsenen Download chapter (PDF)
- Christian Wevelsiep Download chapter (PDF)
- 1. Vulnerabilität als heilpädagogisches Thema Download chapter (PDF)
- 2. Was ist eine Verletzung phänomenologisch? Download chapter (PDF)
- 3. Die Rolle der Professionen Download chapter (PDF)
- 4. Die Situation der Moderne – zwischen der Kultur der Differenzsensibilität und der Risikokommunikation Download chapter (PDF)
- Kathrin te Poel Download chapter (PDF)
- 1. Rechtliche und wissenschaftliche Tendenzen wider die Vulneranz von Schule Download chapter (PDF)
- 2. Zwischen Selbstentwertung und schulischer (Leistungs-)norm – eine Fallrekonstruktion Download chapter (PDF)
- 3. Schule zwischen Bildungsauftrag und Ökonomie – Diskussion von Mechanismen der Reproduktion schulischer Vulneranz Download chapter (PDF)
- Dietrich Schotte Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Vorbemerkungen zum Begriff der „Verletzlichkeit“ Download chapter (PDF)
- 3. Was ist „epistemische Ungerechtigkeit? Download chapter (PDF)
- 4. Strukturelle Verletzlichkeit Download chapter (PDF)
- 5. Ausblick: Die strukturelle Verletzbarkeit „verhaltensauffälliger“ Kinder Download chapter (PDF)
- Anne Schröter Download chapter (PDF)
- 1. Kinder mit Behinderung an der Intersektion von Adultismus und Ableismus Download chapter (PDF)
- 2. Verletzlichkeit, Abhängigkeit und epistemische Ungerechtigkeit – zur sozialen Dimension kindlicher Vulnerabilität bei Behinderung Download chapter (PDF)
- 3. Sonderpädagogik als vulnerante Disziplin? Zur Ambivalenz pädagogischer Beziehungen im Spannungsfeld von Anerkennung, Vertrauen und Verletzlichkeit Download chapter (PDF)
- Jonas Becker Download chapter (PDF)
- 1. Hinführung Download chapter (PDF)
- 2. Zwei Perspektiven auf Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- 3. Fluchtmigration als potenzielle psychosoziale Belastung Download chapter (PDF)
- 4. Flucht/Migration, Rassismus und die Hervorbringung von Verhaltensstörung durch die Schule Download chapter (PDF)
- Susanne Leitner Download chapter (PDF)
- 1. Vulnerabilität als politisches Konzept im Kontext intersektionaler Machtgefüge Download chapter (PDF)
- 2. Individualisierende Pädagogik im Kontext struktureller Vulnerabilitätsverhältnisse Download chapter (PDF)
- 3. Individualisierung von Leid in der Sonderpädagogik am Beispiel traumapädagogischer Diskurse Download chapter (PDF)
- 4. Critical Global Citizenship als machtkritisch-pädagogische Perspektive auf Vulnerabilität Download chapter (PDF)
- 5. Fazit Download chapter (PDF)
- Pascal Schreier, Thomas Müller Download chapter (PDF)
- Anthropologische und gesellschaftliche Grundlegung Download chapter (PDF)
- Vulnerabilität und Vulneranz als dynamische Prozesse Download chapter (PDF)
- Institutionelle und strukturelle Dimensionen Download chapter (PDF)
- Intersektionale, machtkritische und ethische Perspektiven Download chapter (PDF)
- Vulnerabilität und Vulneranz in pädagogischen Beziehungen Download chapter (PDF)
- Epistemische Ungerechtigkeit und Anerkennung Download chapter (PDF)
- Multiplikation von Vulnerabilitäten und Polyviktimisierung Download chapter (PDF)
- Aus Vulnerabilität folgt pädagogische Stellvertretung Download chapter (PDF)
- Konkretisierungen der pädagogischen Stellvertretung Download chapter (PDF)
- Vulnerabilitätssensible Anerkennung Download chapter (PDF)
- 3. Implikationen für die Praxis der Pädagogik bei Verhaltensstörungen Download chapter (PDF)
- Verzeichnis der Autor:innen Pages 303 - 305 Download chapter (PDF)
