Der Pädagogenstaat: Behördenkommunikation und Organisationspraxis in der badischen Unterrichtsverwaltung, 1860-1912

Summary

The form of administration reveals the significance of schools. The historical example illustrates the wealth of forgotten alternatives.

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Inhalt Full access Pages 5 - 8
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Vorwort No access Pages 9 - 12
1. Bürokratismus und pädagogische Aufsicht: Zum Projekt No access Pages 13 - 38
2. Die badische Volksschule und ihre Verwaltung in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts No access Pages 39 - 48
3. Etatismus und Verwaltungskritik: Intellektuelle Optionen nach 1860 No access Pages 49 - 100
4. Konzentration der Zentrale: der Oberschulrat No access Pages 101 - 126
5. Gebildete Bürokraten: die Kreisschulräte No access Pages 127 - 168
6. Lokaler Vollzug: die Ortsschulbehörden No access Pages 169 - 196
7. Eigenwerte: der Schulstaat im Staate No access Pages 197 - 228
8. Autonomie: Ein selbständiges Unterrichtsministerium No access Pages 229 - 248
9. Was folgt? No access Pages 249 - 266
Quellen und Literatur No access Pages 267 - 290