Etwas wagen und verantworten im Schulsport: Didaktische Impulse und Praxishilfen

Peter Neumann; David Katzer

doi:10.5771/9783840308215

Keywords

Search publication

Bibliographic data

Copyright year: 2011
ISBN-Print: 978-3-89899-589-4
ISBN-Online: 978-3-8403-0821-5
Publisher: Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Series: Edition Schulsport
Volume: 15
Language: German
Pages: 128
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 2 - 6
Vorwort der Herausgeber der Edition Schulsport No access Pages 7 - 8
1 Einführung No access Pages 9 - 12
1. 2.1 Das pädagogische Potenzial der Wagniserziehung No access
2. 1. 2.2.1 Emotionale Signale wahrnehmen und richtig interpretieren No access
  2. 2.2.2 Trotz Nervenkitzel verantwortungsvoll handeln No access
  3. 2.2.3 Soziale Unterstützung durch Selbsterfahrung No access
1. 3.1 „Etwas wagen und verantworten“ im Lichte des Doppelauftrags No access
2. 3.2 Subjektiv bedeutsame Zugänge zur Wagnisperspektive eröffnen No access
3. 3.3 Orientierung an der Idee des mehrperspektivischen Sportunterrichts No access
1. 4.1 Exemplarische Themenfelder schulsportlicher Wagniserziehung No access
2. 4.2 Differenzierungen bedenken No access
3. 4.3 Sechs Hinweise zur Unterrichtsgestaltung No access
1. 5.1 Wie kann ich (mit/ohne Partnerhilfe) schwierige Balancieraufgaben sicher lösen? No access
2. 5.2 Sich ans Splashdiving wagen und eine Urkunde erwerben No access
3. 5.3 Sich auf das Waveboard wagen No access
4. 5.4 Wagnissituationen beim Klettern – kooperieren und Vertrauen aufbauen in einer Seilschaft No access
5. 5.5 Mit Helfergriffen turnerische Wagnisse ermöglichen No access
6. 5.6 Parkour – Turngeräte und Alltagsgegenstände überwinden No access
7. 5.7 Eine Sprungkür entwickeln und sich auf das große Trampolin wagen No access
8. 5.8 Emotionale Handlungskompetenz in Wagnissituationen – Bewegungsängste zulassen und bewältigen No access
1. 6.1 Hinweise zu den grundlegenden Leistungsdimensionen No access
2. 6.2 Bezugsnormen zur Leistungsbewertung No access
3. 6.3 Zum Umgang mit Misserfolgen No access
4. 6.4 Anregungen zur Bewertungspraxis No access
5. 6.5 Individuelle Leistungserbringung und Selbstbeurteilung No access
6. 6.6 Fazit No access
1. 7.1 Da geht's hoch? – Wandertag in einen Seilgarten No access
2. 7.2 „Am Anfang hatte ich Schiss!“ – Mit dem Lerntagebuch im Schulskikurs No access
3. 7.3 Was geht? – Zu Besuch in einer Parkour-AG No access
4. 7.4 Das wird spannend – ein Trendsportwandertag No access
8 Literaturhinweise und Literaturempfehlungen No access Pages 123 - 126
Bildnachweis No access Pages 127 - 128