Bewegte Grundschule

Prof. Dr. Christina Müller

doi:10.5771/9783985720491

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Bibliographic data

Copyright year: 2022
ISBN-Print: 978-3-98572-048-4
ISBN-Online: 978-3-98572-049-1
Publisher: Academia, Baden-Baden
Series: Bewegtes Lernen
Volume: 23
Language: German
Pages: 367
Product type: Educational Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 16
Einleitung Schulen kommen in Bewegung No access Pages 17 - 20
1. 1. 1.1.1 Bewegung als anthropologisch begründbares Grundbedürfnis von Kindern No access
  2. 1.1.2 Bedeutungsaspekte der Bewegung für die kindliche Entwicklung No access
2. 1.2 Die Bewegungswelt und das Bewegungsverhalten von Kindern No access
3. 1.3 Bewegte Grundschule gestalten – eine Querschnittsaufgabe No access
4. 1. 1.4.1 Theoretische Positionen No access
  2. 1.4.2 Hauptzielstellung und Teilziele No access
  3. 1.4.3 Bereiche und Teilbereiche No access
1. 2.1 Bewegtes Lernen No access
2. 1. 2.2.1 Befähigung zu einem bewegten Sitzverhalten No access
  2. 2.2.2 Veränderung der Sitzbedingungen No access
  3. 2.2.3 Bewegung in das Sitzen bringen No access
3. 1. 1. 2.3.1.1 Spielerische Gymnastik mit Körperteilen No access
    2. 2.3.1.2 Spielerische Gymnastik mit Alltagsmaterialien (Korken, Luftballon, Kissen, Stühlen, Lineal, Tücher) No access
    3. 2.3.1.3 Spielerische Gymnastik mit Partnern No access
  2. 2.3.2 Kleine Kunststücke No access
  3. 2.3.3 Bewegungsgeschichten No access
  4. 1. 2.3.4.1 Rhythmusübungen No access
    2. 2.3.4.2 Bewegungslieder No access
    3. 2.3.4.3 Tanzspiele No access
  5. 2.3.5 Darstellendes Spiel No access
4. 1. 2.4.1 Kennlern- und Kontaktspiele No access
  2. 1. 2.4.2.1 Entspannende Spiele No access
    2. 2.4.2.2 Kleine Stilleübungen No access
  3. 2.4.3 Wahrnehmungsspiele No access
  4. 1. 2.4.4.1 Atemübungen No access
    2. 2.4.4.2 Anspannung und Entspannung No access
  5. 2.4.4.3 Spielerische Massage No access
  6. 2.4.4.4 Entspannungsgeschichten No access
5. 1. 2.5.1 Parallele Behandlung bewegungsorientierter Themen in einem fachübergreifenden Unterricht No access
  2. 2.5.2 Bewegungsorientierte Projekte No access
6. 1. 2.6.1 Möglichkeiten und Grenzen No access
  2. 2.6.2 Mögliche Handlungssituationen No access
1. 3.1 Ziele der bewegten Pause No access
2. 1. 3.2.1 Bewegte Pausen im Klassenzimmer No access
  2. 3.2.2 Das Schulhaus als Bewegungsraum No access
  3. 3.2.3 Bewegte Hofpausen No access
3. 3.3 Die Gestaltung von bewegten Pausen No access
1. 4.1 Ganztagsangebote für Bewegung, Spiel und Sport No access
2. 4.2 Spiel- und Sportfeste No access
3. 4.3 Wandertage und Klassenfahrten No access
1. 1. 5.1.1 Ergänzung und Erweiterung No access
  2. 5.1.2 Impulsgebung No access
2. 5.2 Facheigene Ziele des Schulsports in der Grundschule und Aspekte der methodischen Gestaltung No access
1. 6.1 Zusammenarbeit mit den Familien No access
2. 6.2 Kooperationen mit (bewegten) Horten No access
3. 6.3 Gesellschaftliche Integration No access
1. 7.1 Wie bringe ich meine Schule in Bewegung? No access
2. 7.2 Bewegte Grundschule als Thema in der Lehrerausbildung und -fortbildung No access
3. 7.3 Vorschläge für ein Konzept zur Aus- und Fortbildung No access
Literatur No access Pages 309 - 328
1. Anhang 1: Bilder für Bewegungsgeschichte (Biewald, 1997) No access
2. Anhang 2: Massagegeschichten (Petzold, 1997a) No access
3. Anhang 3: Entspannungsgeschichten (Lang, 1997) No access
4. Anhang 4: Gehirngymnastik (Brain-Gym) No access
5. Anhang 5: Gummitwist No access
6. Anhang 6: Elternbriefe No access
7. Anhang 7: Lernprogramme mit Bewegungsanregungen No access
8. Anhang 8: Bedeutung der Bewegung No access
Bildnachweis No access Pages 367 - 367