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Edited Book No access

Wissensproduktion und Wissenstransfer unter erschwerten Bedingungen

Der Einfluss der Corona-Krise auf die Erzeugung und Vermittlung von Wissen im öffentlichen Diskurs
Editors:
Publisher:
 2022

Keywords



Bibliographic data

Copyright year
2022
ISBN-Print
978-3-495-49255-0
ISBN-Online
978-3-495-99805-2
Publisher
Karl Alber, Baden-Baden
Language
German
Pages
514
Product type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 12
  2. Rico Hauswald, Pedro Schmechtig
    1. Zu den Beiträgen des Bandes No access
    1. Michael Jungert
        1. 1.1 Publikationsgeschwindigkeit und Publikationsmenge No access
        2. 1.2 Informationsbewertung und Qualitätssicherung No access
        3. 1.3 Selektion in öffentlicher Wahrnehmung und Berichterstattung No access
        4. 1.4 Veränderung von Forschungsthemen und -ressourcen No access
        1. 2.1 Epistemische Integrität und wissenschaftlicher Dissens No access
        2. 2.2 Epistemischer Pluralismus und Interdisziplinarität No access
        3. 2.3 Scheitern, Misserfolg und Risiko No access
      1. 3. Gute Wissenschaft unter Zeitdruck? Ein Fazit No access
    2. Michael Elsfeld, Boris Kotchoubey
      1. 1. Einleitung No access
      2. 2. Platonisches vs. naturwissenschaftliches Wissen No access
      3. 3. Soziale Ingenieurskunst: Die Rückkehr der Platoniker No access
      4. 4. Die Parallele zur Eugenik No access
      5. 5. Die anti-wissenschaftliche Legitimation der Corona-Politik No access
      6. 6. Wissenschaft und Öffentlichkeit No access
    3. Karim Bschir, Jörn Knobloch, Simon Lohse
      1. 1. Einleitung No access
        1. 2.1 Das traditionelle Modell wissenschaftsbasierter Politikberatung und seine Grenzen No access
        2. 2.2 Reaktionen auf die Pandemiepolitik No access
        3. 2.3 Kritik der Kritik No access
        1. 3.1 Epistemischer Pluralismus No access
        2. 3.2 Die Rolle von Werten No access
        3. 3.3 Umgang mit Unsicherheit No access
        1. 4.1 Auswahl von Expert:innen No access
        2. 4.2 Pluralistische Wissenssynthese und Erarbeitung von Policy-Optionen No access
        3. 4.3 Kommunikation No access
      2. 5. Schluss No access
    4. Claus Beisbart
      1. 1. Einleitung No access
      2. 2. Die These und die Forderung von der Wertfreiheit der Wissenschaften No access
      3. 3. Die Wertfreiheit der Wissenschaften in Zeiten von Corona No access
      4. 4. Wertabhängigkeiten wissenschaftlicher Forschung No access
      5. 5. Schlussfolgerungen No access
    5. Gerhard Schurz
      1. 1. Einführung No access
      2. 2. Wertneutralität und die Begründung der Fakten-Werte-Trennung No access
      3. 3. Die Bedeutung der Fakten-Werte-Trennung für Vertrauen in Expertenurteile No access
        1. 4.1 Einseitige Faktendarstellung: die gesundheitliche Gefahrenbeurteilung No access
        2. 4.2 Irrationale Ängste: Impfwirksamkeit und Risiken No access
        1. 5.1 Zur (Un)verhältnismäßigkeit von Lockdown-Maßnahmen No access
        2. 5.2 Überbelegung von Intensivstationen: ein strukturelles Problem, aber kein normatives Instrument No access
        3. 5.3 Zur Verhältnismäßigkeit der Impfpflicht No access
      4. 6. Schlussfolgerung und Ausblick No access
    1. Nicola Mößner
      1. 1. Einleitung No access
      2. 2. Um Rat fragen No access
      3. 3. Vertrauen? Welches Vertrauen? No access
      4. 4. Krisenkommunikation und Radikalisierungsdynamiken No access
      5. 5. Vertrauensfragen – eine Wertediskussion? No access
      6. 6. Die Rolle der PhilosophInnen No access
      7. 7. Resümee No access
    2. Christoph Jäger
      1. 1. Einleitung No access
      2. 2. Merkmale epistemischer Autorität No access
      3. 3. Autoritäten, Expert:innen und eine funktionale Analyse von »Autorität« No access
      4. 4. Objektivistische versus epistemische Explikationen von epistemischer Autorität und eine kombinierte Definition No access
      5. 5. Falsche Autoritäten: Schein-Autoritäten, Pseudo-Autoritäten und Fake-Autoritäten No access
      6. 6. Mögliche Anfragen, Einwände und weitere Klärungen No access
      7. 7. Fazit No access
    3. Pedro Schmechtig
      1. 1. Einführung No access
      2. 2. »Inquiry-Framework« und die relationale Charakterisierung der Funktion von Expert*innen No access
        1. 3.1 Testimoniale Wissensvermittlung und das Problem der Irrelevanz-Ungerechtigkeiten No access
        2. 3.2 Strategischer testimonialer Austausch und das Problem der Expert*innen-Identifikation No access
        1. 4.1 Epistemische Wachsamkeit und Dogmatismus in nicht-idealer Umgebung No access
        2. 4.2 Intellektuelle Arroganz als interpersonaler und intrapersonaler Zustand No access
        3. 4.3 Belastete Tugend und epistemische Polarisierung No access
        1. 5.1 Die sozio-epistemische Integrität von Expert*innen als Basis für Vertrauen No access
        2. 5.2 Epistemisches Wohlwollen als unbelasteter Indikator No access
        3. 5.3 Zurückgewinnung von Vertrauen durch verantwortliche Wachsamkeit No access
      3. 6. Schluss No access
    1. Jon Leefmann
      1. 1. Der Sprechakt des Empfehlens No access
      2. 2. Empfehlungen wissenschaftlicher Experten No access
      3. 3. Empfehlungen aus der Wissenschaft im Kontext der COVID-19-Pandemie No access
      4. 4. Gründe, eine Empfehlung anzunehmen No access
      5. 5. Über Vertrauen No access
        1. 6.1 Epistemisches Vertrauen No access
        2. 6.2 Praktisches Vertrauen No access
        3. 6.3 Vertrauen in Empfehlungen No access
      6. 7. Die Rationalität von Vertrauen in Empfehlungen No access
      7. 8. Konklusion No access
    2. Moritz Schulz, Roman Heil
      1. 1. Reduktionismus und testimoniale Skepsis No access
        1. 2.1 Mooreanismus No access
        2. 2.2 Externalismus No access
      2. 3. Was heißt das für den Umgang mit Corona-Skepsis? No access
    3. Tim Kraft
      1. 1. Einleitung No access
        1. 2.1 Zwei Beispiele zum Einstieg No access
        2. 2.2 Zwei Beispiele aus der Literatur No access
        3. 2.3 Berechtigte epistemische Kritik als erkenntnistheoretische Herausforderung No access
        1. 3.1 Was ist kritisches Denken? No access
        2. 3.2 Was ist berechtigte epistemische Kritik? No access
      2. 4. Der Fluch kritischen Denkens in Zeiten der Pandemie No access
        1. 5.1 Das Präventionsparadox No access
        2. 5.2 Das Überraschungsparadox No access
      3. 6. Fazit No access
    1. Nadja El Kassar
      1. 1. Einleitung No access
      2. 2. Erklärungsbedürftige Phänomene No access
        1. 3.1 Erste erkenntnistheoretische Einsicht. Die Unterscheidung Unwissen vs. Unwissenheit No access
        2. 3.2 Zweite erkenntnistheoretische Einsicht. Die Unterscheidung Unwissenheit vs. Ignoranz No access
        3. 3.3 Dritte erkenntnistheoretische Einsicht. Die Bedeutung von epistemischen Tugenden und Lastern für die Definition von Unwissenheit und Ignoranz No access
        4. 3.4 Vierte erkenntnistheoretische Einsicht: Definitionen von Unwissenheit und Unwissen und Ignoranz gelingen nicht rein privativ No access
      3. 4. Anwendung auf erklärungsbedürftige erkenntnistheoretische Corona-Phänomene No access
      4. 5. Konsequenzen für die Erkenntnistheorie No access
      5. 6. Fazit No access
    2. Verena Wagner
      1. 1. Einleitung No access
      2. 2. Dagegen oder nur nicht dafür? No access
        1. 3.1 Neutralität durch Unkenntnis der Fragestellung No access
        2. 3.2 Verweigerung der alethischen Auseinandersetzung No access
        3. 3.3 Doxastische Unentschiedenheit No access
          1. 3.4.1 Agnostische Urteilsenthaltung No access
          2. 3.4.2 Temporäre Urteilszurückhaltung No access
      3. 4. STIKO unter Druck No access
    3. Axel Gelfert
      1. 1. Einführung No access
      2. 2. »Fake News«: Von (Real-)Satire zur Bedrohung No access
        1. 3.1 Phantasmagorien der Fremdkontrolle: Von 5G bis zum »Great Reset« No access
        2. 3.2 Virale Akteure: Staaten als Zielscheibe und Quelle von Desinformation No access
        3. 3.3 »Follow the Money«: »Big Pharma« und die verheimlichten Wundermittel No access
        4. 3.4 »Keine Pandemietreiber«: Kognitive Dissonanzreduktion No access
        5. 3.5 »Epistemic Trespassing« No access
      3. 4. Fake News im Spannungsfeld zwischen Opportunismus und Wissenschaft No access
    4. Rico Hauswald
      1. 1. Einleitung No access
      2. 2. Der function-first-Ansatz in der Erkenntnistheorie No access
        1. 3.1 Relevante Alternativen No access
        2. 3.2 Konversationelle Exerzitiva und epistemische Invektiven No access
        3. 3.3 »Verschwörungstheorie«, »Fake News« und »Wissenschaftsleugnung« als epistemische Invektiven No access
        1. 4.1 Epistemische Ökonomie No access
        2. 4.2 Manipulation, Täuschung und Propaganda No access
        3. 4.3 Delegitimierung relevanter Alternativen und vorschnelle Wissensansprüche No access
        4. 4.4 Polarisierung No access
      3. 5. Schluss No access
  3. Sachregister No access Pages 497 - 502
  4. Personenregister No access Pages 503 - 514

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