Orientierung beim Überarbeiten

Dr. Leena Eichler

doi:10.5771/9783828869134

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Copyright year: 2018
ISBN-Print: 978-3-8288-4075-1
ISBN-Online: 978-3-8288-6913-4
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pädagogik
Volume: 46
Language: German
Pages: 314
Product type: Book Titles

Titelei/InhaltsverzeichnisPages 1 - 18 Download chapter (PDF)
1. 1 Orientierung beim Überarbeiten eigener Gedichte: Forschungsleitendes Interesse und theoretische Einordnung No access
2. 2 „Mit der Yes-Torte, das war cool.“ Einblick in die Orientierung innerhalb einer Überarbeitungssituation No access
3. 3 Überblick über die folgenden Kapitel No access
1. 1. 1.1 Orientierungsprozess und Orientierungsbereich No access
  2. 1.2 Orientierungssubjekt und Orientierungsfähigkeit No access
  3. 1. 1.3.1 Andere Gedichte und Gedichtmuster No access
    2. 1.3.2 SchreibberaterInnen und ihre Tipps No access
2. 1. 1. 2.1.1 Prozessperspektive No access
    2. 2.1.2 Situierungsperspektive No access
    3. 2.1.3 EXKURS: Beurteilung von Textqualität No access
  2. 1. 2.2.1 Modellierungen: Überarbeitungsprozess und Überarbeitungskompetenz No access
    2. 2.2.2 Kategorisierungen von Überarbeitungshandlungen No access
    3. 2.2.3 Überarbeitungsfähigkeiten von (Grund-)SchülerInnen No access
3. 1. 1. 3.1.1 Expression und Ästhetik No access
    2. 3.1.2 Schreiben auslösen vs. Überarbeiten auslösen No access
  2. 1. 3.2.1 Klang No access
    2. 3.2.2 Wortwahl No access
    3. 3.2.3 Sprachbild No access
    4. 1. Metrum und Rhytmus No access
      2. Reim (End- und Binnenreim) No access
      3. Strophen No access
    5. 3.2.5 Satzbau No access
4. 1. 1. 4.1.1 Implizites Lehren und Lernen No access
    2. 4.1.2 Kontinuum impliziter und expliziter Orientierungs- und Überarbeitungsprozesse No access
    3. 4.1.3 Textmuster und ihre Transformation No access
    4. 4.1.4 Schreiben und Überarbeiten durch Transformation von Gedichtmustern No access
  2. 1. 4.2.1 Potenziale für Orientierungs- und Überarbeitungsprozesse No access
    2. 4.2.2 Probleme bei Orientierungs- und Überarbeitungsprozessen No access
1. 1. 1.1 Ort, Personen und Zeitpunkte der Erhebung No access
  2. 1. 1. Exkurs: Was ist dir wichtig? vs. Was gefällt dir besonders gut? No access
      2. 1.2.2 Gedichte entwerfen No access
      3. 1.2.3 Gedichte überarbeiten No access
      4. 1.2.4 Gedichte am Computer gestalten No access
      5. 1.2.5 Modifikationen des Überarbeitungskontextes SommerLiebe No access
2. 1. 2.1 Triangulation No access
  2. 2.2 Fallstudie und Fallauswahl No access
  3. 1. 2.3.1 Gedichtfassungen No access
    2. 2.3.2 Offene Leitfadeninterviews No access
    3. 2.3.3 Schreibkonferenzen No access
  4. 1. 2.4.1 Qualitativ inhaltsanalytisches Vorgehen No access
    2. 1. Orientierungsinstanz I und II: andere Gedichte und SchreibberaterInnen No access
      2. Orientierungsinstanz III: Textmerkmale (Kriterien) No access
      3. Orientierungsinstanz IV: Selbst (personal) No access
      4. Orientierungsinstanz V: Lehrperson No access
    3. 1. Textstelle No access
      2. Textwirkung/vermutete Revisionsintention No access
      3. Textebene No access
      4. Orientierung No access
      5. Überarbeitungskompetenz No access
    4. 1. 1 Allgemeine Informationen No access
      2. 2 Texttranskripte der Gedichtfassungen (mit Textmustervergleich) No access
      3. 3 Kategorisierung der Revisionen No access
      4. 4 Kommentierung der Revisionen No access
3. 1. 3.1 Ein (quantitativer) Überblick über die Überarbeitungen No access
  2. 3.2 Eine Vorstellung der Fälle No access
4. 1. 1. 4.1.1 Orientierungsdichte No access
    2. 4.1.2 Art der Orientierungsmittel No access
  2. 1. 4.2.1 Cooler Winter No access
    2. 4.2.2 Das Geisterschiff No access
    3. 4.2.3 Winterlandschaften No access
    4. 4.2.4 So im Schatten liegen möchte ich No access
    5. 4.2.5 Spatzensalat, Wolkenschloss und Sonderbar No access
    6. 4.2.6 Zusammenfassung No access
    7. 1. I. Irritierende, dominante und leicht zu adaptierende Gedichte No access
      2. II. Verschiedene mediale Zugänge No access
      3. III. Vertiefende autonome Auseinandersetzung No access
      4. IV. Entwicklung No access
  3. 1. 4.3.1 Ideengenerierung und Schreiben einer ersten Gedichtfassung No access
    2. 4.3.2 Überarbeiten (folgender Gedichtfassungen) No access
  4. 4.4 Zusammenfassung und Fazit zu Orientierungsinstanz und -mittel I No access
5. 1. 1. 5.1.1 Komplexe Orientierungsinstanz No access
    2. 5.1.2 Orientierungsdichte No access
  2. 1. 5.2.1 Revisionen verschiedener Textebenen No access
    2. 5.2.2 Revisionen verschiedener vermuteter Revisionsintentionen No access
  3. 1. 1. 5.3.1 Oszillierende Orientierungen: Keine angemessenen Alternativen (Perspektive Text) No access
      2. EXKURS: Motivationale Aspekte (beim Orientieren und) beim Überarbeiten No access
      3. 5.3.3 Unabgeschlossene Orientierungen: Keine (konkreten) Alternativen No access
  4. 5.4 Zusammenfassung und Fazit zu Orientierungsinstanz und -mittel II No access
6. 1. 6.1 KARIM: Tiefenstrukturelles Überarbeiten durch „Das Geisterschiff“ No access
  2. 6.2 SHIVA: Überarbeiten durch kooperatives Probieren und Erkunden No access
  3. 6.3 SANTOS: WinterNachtTraum vs. SommerLiebe – Potenziale des Überarbeitungskontextes No access
  4. 6.4 ELLA: Poetische Spracherfahrungen – Potenziale des Überarbeitungsgegenstandes No access
1. 1 Orientierung beim Überarbeiten eigener Gedichte No access
2. 1. 2.1 Woran orientieren sich ViertklässlerInnen beim Überarbeiten eigener Gedichte? No access
  2. 2.2 Welche Wechselwirkungen zwischen Orientierungs- und Überarbeitungsprozessen können beobachtet werden? No access
3. 1. 3.1 Das Gedicht als Überarbeitungsgegenstand No access
  2. 3.2 Der Überarbeitungskontext No access
  3. 3.3 Orientierung beim Überarbeiten No access
1. Transkriptionskonventionen No access
1. 1. 1.1 WinterNachtTraum No access
  2. 1.2 SommerLiebe No access
2. 2 Sekundärliteratur No access

Bibliography (294 entries)

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