Künstliche Intelligenz, Ethik und Recht

Prof. Dr. Matthias Knauff LL.M. Eur.; Prof. Dr. Chien-Liang Lee; Prof. Dr. Yuh-May Lin; Prof. Dr. Meinhard Schröder

doi:10.5771/9783748916499

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Publication year: 2024
Publication date: 08.08.2024
ISBN-Print: 978-3-7560-0903-9
ISBN-Online: 978-3-7489-1649-9
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Language: German
Pages: 156
Product type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 6
Chien-Liang Lee
1. A. Einleitung No access
2. 1. I. Demokratieprinzip und Grundrechte No access
  2. II. Rechtsstellung und Aufgabe der politischen Parteien No access
3. 1. I. Analogie der Beratung durch Sachverständige bei der demokratischen Willensbildung No access
  2. II. Gesetzgebungsgewalt TOC \o "1-3" \h \z \u und Algorithmus No access
  3. III. Gesetzesvorbehalt, Diskontinuitätsprinzip und Algorithmus No access
4. 1. 1. 1. Social Bots No access
    2. 2. Voter-Microtargeting No access
  2. 1. 1. Kennzeichnung und Transparenzpflichten zum Schutz integrer Kommunikation No access
    2. 1. a) Anlehnung an strafrechtliches Verbot der unerlaubten Wählerbeeinflussung? No access
      2. b) Anlehnung an Regelungen über Verbot der Veröffentlichung der Wählerbefragungen? No access
      3. c) Anlehnung an Regelungen über Meinungsvielfaltssicherung der Rundfunk? No access
5. E. Schlussbemerkungen No access
Chen-Jung Chan
1. A. Einleitung No access
2. 1. 1. 1. Grundkonzept für die Bekämpfung illegaler Online-Inhalte No access
    2. 2. Inhaltsmoderation per KI No access
  2. II. Moderation von LGAIM-generierten Inhalten No access
  3. III. Bestandsaufnahme und rechtspolitisches Konzept in Taiwan No access
3. C. Rechtspolitische Ansätze für die KI-gesteuerte Inhaltsmoderation No access
4. D. Fazit No access
Meinhard Schröder
1. A. Einführung No access
2. 1. I. Intransparenz als Folge von Komplexität und Lernfähigkeit von KI No access
  2. II. Mögliche Konsequenz: Vertrauensverlust wegen unerkennbarer Fehler No access
3. 1. I. Datenschutzrechtliches Recht auf Erklärbarkeit? No access
  2. II. Abgestuftes Erklärungsbedürfnis, abgestufte Erklärungspflichten No access
  3. III. Grundrechtliche Implikationen No access
  4. IV. Erklärbarkeitspflicht zu Beweiszwecken No access
4. 1. I. Grundrechte der Verwender No access
  2. II. Faktische Erklärungsmöglichkeit No access
5. E. Fazit: Abgestufte Erklärungsbedürftig- und -möglichkeit No access
Stefan Storr
1. A. Einleitung No access
2. B. Der Bescheid als zentrale Handlungsform im österreichischen Verwaltungsrecht No access
3. 1. I. Zur Einleitung des Verfahrens No access
  2. II. Zum Ermittlungsverfahren No access
  3. III. Zur Gewährung rechtlichen Gehörs No access
  4. IV. Zur Subsumtion von Rechtsnormen No access
4. D. Zur Begründung No access
5. E. Die Genehmigung No access
6. F. Potenziale No access
7. G. Zusammenfassung No access
Matthias Knauff
1. A. Einleitung No access
2. 1. I. … im Allgemeinen No access
  2. II. … bei der Entscheidung No access
3. 1. I. Faktisch No access
  2. II. Rechtlich No access
  3. III. Methodisch No access
  4. IV. Ethisch No access
4. D. Fazit No access
Yuh-May Lin
1. A. Einleitung No access
2. 1. I. Die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen No access
  2. II. Das Staatsziel der nachhaltigen Entwicklung No access
3. 1. I. Dimensionen der Nachhaltigkeit für Informationssysteme No access
  2. 1. 1. KI für Nachhaltigkeit No access
    2. 2. Nachhaltigkeit von KI No access
4. 1. I. Rechtliche Aspekte der Nachhaltigkeitsdimensionen der KI No access
  2. II. Nachhaltigkeitsdimensionen der UNESCO-Empfehlungen für ethische KI No access
5. E. Fazit und Ausblick No access
Jörg Ennuschat
1. A. Einleitung: schulpolitischer Wille zur Digitalisierung der Schulen No access
2. 1. I. Was ist Künstliche Intelligenz? No access
  2. II. Wie kann Künstliche Intelligenz in den Schulen eingesetzt werden? No access
  3. III. Förderprogramme u.a. des Bundes No access
3. 1. I. Voraussetzung des Einsatzes Künstlicher Intelligenz in Schulen: Digitalisierung der Schulen No access
  2. II. Rückstände bei der Digitalisierung im internationalen Vergleich No access
  3. III. Große Unterschiede bei der Digitalisierung innerhalb Deutschlands (sog. digitale Kluft) No access
  4. 1. 1. Individuell: mangelnde Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler No access
    2. 2. Gesellschaftlich: z.B. mangelnde Fähigkeit, Fake News oder Deep Fakes zu erkennen No access
    3. 3. Ökonomisch: fehlender Nachwuchs für die digitale Wirtschaft No access
4. 1. I. Grundgesetzliches Recht auf schulische Bildung, Art. 2 Abs. 1 i.V.m. 7 Abs. 1 GG: aber nur Mindeststandard No access
  2. II. Kulturelle und soziale Bedürfnisse des Landes, Art. 8 Abs. 1 S. 3 LV NRWR; Mannigfaltigkeit der Lebens- und Berufsverhältnisse, Art. 10 Abs. 1 S. 2 LV NRW: objektiv-rechtliche Optimierungspflicht ... No access
  3. 1. 1. Lehrpläne, z.B. Kernlehrplan „Informatik“ für die Klassen 5 und 6 (2021) No access
    2. 2. Offene Fragen No access
5. 1. I. Bisherige Kostenverteilung zwischen Land und Kommunen – mehr oder weniger unverändert seit dem Allgemeinen Preußischen Landrecht von 1794! No access
  2. II. Dynamische Kostensteigerung bei der Digitalisierung der Schulen No access
  3. III. Spannungsverhältnis zwischen starrer Kostenverteilung und dynamischer Kostenentwicklung No access
  4. IV. Bisherige – unzureichende – Auflösung dieses Spannungsverhältnisses No access
  5. V. Konsequenz: Neujustierung der Kostenverteilung zwischen Land und Kommunen nötig No access
6. F. Fazit: pädagogische und schulrechtliche Handlungsbedarfe No access
Yang-Sheng Chen
1. A. Ausgangspunkt: Das Forschungsprojekt des Nationalen Wissenschafts- und Technologierats über KI als Antwort auf nationale Herausforderungen No access
2. B. Die Geburt der KI und ihre Definition No access
3. C. Kann die Nutzung von KI mit der Rechtsstaatlichkeit vereinbar sein? Was sind die Entscheidungskriterien? No access
4. D. Eine rechtsphilosophische Reflexion über die Anwendung der KI: Inkompatibilismus No access
5. E. Ein risikobasierter Rechtsrahmen: Ansätze des Entwurfs der EU-Kommission No access
6. F. Schlussbemerkungen No access
Chang-Yeh Lee
1. A. Einleitung No access
2. 1. I. Vorstellung und Anwendung von Quanten Computing No access
  2. II. Gesetzentwurf zur Forschung und Entwicklung von Quantentechnologie (量子科技研究及發展條例草案) No access
3. 1. I. Bedrohungen durch Einsatz von Quanten Computing No access
  2. II. Erforderlichkeit der rechtlichen Reaktionen auf Quanten Computing No access
4. 1. I. Förderung No access
  2. II. Schutzvorkehrungen No access
5. E. Fazit und Ausblick No access