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Monographie Kein Zugriff
Das Christentum als Bildungsreligion
Der Impuls des Neuen Testaments- Autor:innen:
- Verlag:
- 2016
Zusammenfassung
Von Anfang an steht das Christentum im Spannungsfeld der Fragen, ob Bildung zum Glauben bzw. Glaube zur Bildung gehört. Es kennt die Gefahr des Fundamentalismus. Aber es setzt auf Aufklärung. Das Neue Testament stellt die Weichen. Der Glaube hängt nicht von der Intelligenz ab. Aber er gibt zu denken. Von Jesus, von Paulus, von Johannes her lässt sich erkennen, dass Glaube und Vernunft, Ethos und Überzeugung, Prophetie und Weisheit in einem engen Wechselverhältnis stehen. Das ist der Impuls für ein Bildungsprogramm, das seine Bewährungsprobe immer noch vor sich hat.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2016
- Copyrightjahr
- 2016
- ISBN-Print
- 978-3-451-37503-3
- ISBN-Online
- 978-3-451-81503-4
- Verlag
- Herder, Freiburg
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 306
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Inhalt Kein Zugriff
- Vorwort Kein Zugriff
- (1) Gehört der Glaube zur Bildung? Kein Zugriff
- (2) Gehört Bildung zum Glauben? Kein Zugriff
- (3) Die Spannungsbögen zwischen Glaube und Bildung Kein Zugriff
- (1) Die religiöse Dimension der Bildungsfrage Kein Zugriff
- (2) Die politische Bildungsdebatte Kein Zugriff
- (3) Die Aufgabe der Theologie Kein Zugriff
- (4) Die grundlegende Entscheidung Kein Zugriff
- (1) Der Vorwurf der Bildungsfeindlichkeit Kein Zugriff
- (2) Dialektik der Weisheit Kein Zugriff
- (3) Urchristliche Bildungsniveaus Kein Zugriff
- (4) Bildung für alle Kein Zugriff
- (5) Bildung in allem Kein Zugriff
- (1) Das Verhältnis zum Judentum Kein Zugriff
- (2) Das Verhältnis zur paganen Tradition Kein Zugriff
- (3) Prägung nach dem Vorbild Christi Kein Zugriff
- e) Wechselbeziehungen zwischen Glaube und Bildung Kein Zugriff
- f) Neues Denken Kein Zugriff
- (1) Exegese und Didaktik Kein Zugriff
- (2) Bibel und Bildung Kein Zugriff
- (1) Die große Koalition der Vergangenheit Kein Zugriff
- (2) Der große Reformstau der Gegenwart Kein Zugriff
- (1) Kommunikation auf Augenhöhe Kein Zugriff
- (2) Hintergrundgespräche Kein Zugriff
- a) Die christologische Bedeutung des Lehrens Kein Zugriff
- b) Lehrer als Hoheitstitel Kein Zugriff
- c) Die Bilder des Lehrers Jesus in den Evangelien Kein Zugriff
- d) Die Christologie des Lehrers Jesus Kein Zugriff
- a) Das Geheimnis der Gottesherrschaft Kein Zugriff
- b) Die Wege des Verstehens Kein Zugriff
- c) Anstößige Geschichten Kein Zugriff
- a) Die Person des Lehrers: Der Messias des Wortes Kein Zugriff
- b) Die Schülerschaft Jesu – die Jünger auf dem Weg der Nachfolge und das Volk am Fuß des Berges Kein Zugriff
- c) Ort und Zeit der Katechese: Israels Berg mitten in der Welt Kein Zugriff
- d) Der Gegenstand des Unterrichts: Das Reich Gottes und seine Gerechtigkeit Kein Zugriff
- e) Die Form der Unterweisung: Das Zeugnis des Glaubens Kein Zugriff
- f) Das Ziel und der Effekt der Erziehung: Erstaunlicher Glaube –ungläubiges Staunen Kein Zugriff
- g) Optionen der Didaktik im Licht der Bergpredigt Kein Zugriff
- a) Die johanneische Provokation Kein Zugriff
- Synagoge und Tempel Kein Zugriff
- Der Jakobsbrunnen Kein Zugriff
- Die Diaspora Kein Zugriff
- Erste Zwischenfrage Kein Zugriff
- Formen Kein Zugriff
- Das Lernen des Lehrers Kein Zugriff
- Das Zeugnis der Schülerinnen und Schüler Kein Zugriff
- Zweite Zwischenfrage Kein Zugriff
- (1) Johanneische Didaktik Kein Zugriff
- (2) Johanneische Bildung Kein Zugriff
- (3) Johanneische Pädagogik Kein Zugriff
- (1) Konstruktive Didaktik Kein Zugriff
- (2) Apostolische Bildung Kein Zugriff
- (3) Aufgeklärter Glaube Kein Zugriff
- (1) Der Epheserbrief: Ekklesiale Didaktik Kein Zugriff
- (2) Die Pastoralbriefe: Ordentliche Erziehung Kein Zugriff
- c) Bildung im Namen Jesu Christi Kein Zugriff
- a) Die große Aufgabe Kein Zugriff
- b) Die große Bedeutung Kein Zugriff
- c) Die große Verheißung Kein Zugriff
- d) Die große Neuheit Kein Zugriff
- e) Die große Krise Kein Zugriff
- f) Die große Chance Kein Zugriff
- (1) Lessings Idee Kein Zugriff
- (2) Lessings Kritik Kein Zugriff
- (1) Momente der wahren Erkenntnis Kein Zugriff
- (2) Die Stimme des Gewissens Kein Zugriff
- (3) Bildung in Liebe Kein Zugriff
- (1) Das Gespräch mit der Philosophie Kein Zugriff
- (2) Das Gespräch mit der Erziehungswissenschaft Kein Zugriff
- (3) Der Beitrag der Exegese Kein Zugriff
- a) Vertauschte Rollen Kein Zugriff
- b) Jugendliche Theologie Kein Zugriff
- Nachweis der verarbeiteten Studien Kein Zugriff Seiten 293 - 293
- Verzeichnis eingehend besprochener Stellen aus dem Neuen Testament Kein Zugriff Seiten 294 - 296
- Namensregister Kein Zugriff Seiten 297 - 305
