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Handbuch China-Kompetenzen
Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen- Herausgeber:innen:
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- Reihe:
- Bildungsforschung, Band 13
- Verlag:
- 2022
Zusammenfassung
Angesichts des rasanten wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Aufstrebens Chinas offenbart sich an deutschen Hochschulen ein deutlicher Mangel an China-Kompetenzen auf allen Ebenen. Wie sind chinesische Kooperationspartner*innen einzuschätzen? Wie sollten Studierende ausgebildet werden, damit sie in Zukunft informiert und (selbst-)bewusst zusammenarbeiten können? Wie kann erreicht werden, dass chinesische Studierende ihre Zeit in Deutschland als akademisch und persönlich bereichernd empfinden? Best-Practice-Beispiele aus elf deutschen Hochschulen geben Anregungen, die sich auch übergreifend auf verschiedene Bildungseinrichtungen und Partnerländer übertragen lassen.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2022
- Copyrightjahr
- 2022
- ISBN-Print
- 978-3-8376-5975-7
- ISBN-Online
- 978-3-8394-5975-1
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Bildungsforschung
- Band
- 13
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 398
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische HochschulkooperationenSeiten 51 - 68Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen HochschultypenSeiten 71 - 84Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel BiotechnologieSeiten 85 - 94Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH AachenSeiten 95 - 106Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Deutsche Konsortien als Adressaten von China-KompetenzSeiten 107 - 116Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes LernenSeiten 131 - 140Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Chinawissen für Studierende an einer technischen UniversitätSeiten 141 - 146Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität DresdenSeiten 147 - 154Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität PaderbornSeiten 161 - 170Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule OsnabrückSeiten 171 - 180Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innenSeiten 181 - 188Autor:innen: | |Download Kapitel (PDF)
- Entwicklung gezielter Sprach- und KulturschulungenSeiten 207 - 216Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-EuropeSeiten 233 - 244Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im HochschulkontextSeiten 253 - 272Autor:innen: | |Download Kapitel (PDF)
- Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen AuslandsamtsSeiten 273 - 286Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen HochschulenSeiten 287 - 300Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Integration ins Studium durch »Lernteamcoaching« in kulturell gemischten LerngruppenSeiten 301 - 310Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaFSeiten 311 - 322Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Die Lehrveranstaltung »Kommunikationspsychologie« an der HTWGSeiten 325 - 340Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
